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心理因素对高中生数学学习态度的影响论文

摘要：本文旨在探讨心理因素对高中生数学学习态度的影响，分析影响高中生数学学习态度的主要心理因素，并提出相应的教育对策。通过对高中生数学学习态度的实证研究，为提高我国高中生数学学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：心理因素；高中生；数学学习态度；影响

一、引言

（一）心理因素对高中生数学学习态度的影响

1.学习动机的影响

学习动机是指个体在学习过程中追求成就、避免失败的内在驱动力。在高中数学学习中，学习动机对学生的学习态度具有显著影响。一方面，高动机水平的学生对数学学习充满热情，愿意付出更多的时间和精力去克服困难，从而形成积极的学习态度；另一方面，低