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彩虹教学设计

篇1：彩虹教学设计

教学目标：

1、会认12个生字，会写7个生字。

2、读好课文中的长句子，能正确、流利，有感情地朗读课文。

3、通过小姑娘的联想，体会她关爱家人的美妙品质。

批注策略：学习用符号（直线）批注课文。

拓展阅读目：《彩虹桥》

同学批注问题设计：用横线画出小伴侣想在彩虹桥上做什么的句子。

课时两课时

第一课时

一、出示彩虹图片。

1、同学们，看图片你知道这是什么吗？（彩虹）

2、举起你的小手，和老师一起把它的名字写在黑板上。

3、指导读好“虹”（后鼻音），识记“虹”字。

4、你肯定见过彩虹吧，说说你在什么时候，什么地方看过彩虹。

二、激趣点题

1、有一个小伴侣呀，她也特别喜爱彩虹，还把自己和彩虹的故事讲给了大家听呢。

2、那就是我们今日要学习的第十一课《彩虹》，齐读课题。

三、初读课文

1、打开课文，标注自然段的序号。

2、自由读课文，不熟悉的字借助拼音读准字音，并把自己认犯难读的句子多读几遍。

3、听课文范读，留意听准字音。

4、小声跟读课文，留意一些长句子的读法。

四、读熟课文

1、自由读课文一遍，留意读准字音、试着读好长句子。

2、指名逐段读课文，把课文读正确、流利。

五、识记生字

1、边读