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护理人员技能竞赛方案与评分标准

一、竞赛目的与意义

为进一步提升我院护理队伍的专业技能水平与综合素质，规范临床护理操作流程，强化护理人员的急救意识与应急处理能力，营造“比学赶超”的良好学习氛围，激励护理人员钻研业务、精益求精，特举办本次护理人员技能竞赛。通过以赛促学、以赛促练，旨在培养一支理论扎实、技术过硬、服务优良的高素质护理团队，为患者提供更加安全、优质、高效的护理服务。

二、竞赛方案

（一）竞赛名称

“匠心守护，技创未来”护理人员技能竞赛

（二）竞赛主题

夯实基础技能，提升专业素养，保障患者安全

（三）竞赛时间与地点

*时间：拟定于XXXX年X季度（具体日期另行通知）

*地点：医院临床技能培训中心及指定科室示教室

（四）参赛对象

全院各临床科室护理人员，以科室为单位组队或由个人报名选拔产生。

（五）竞赛组织

1.领导小组：由院领导、护理部主任、相关科室负责人组成，负责竞赛的统筹规划、组织领导和重大事项决策。

2.工作小组：由护理部干事及各科室护士长代表组成，负责竞赛方案的具体实施、赛程安排、场地布置、物资准备、宣传报道等工作。

3.评委小组：邀请院内资深护理专家、相关学科医疗专家及护理部管理人员组成，负责竞赛过程的评判与打分。

（六）竞赛内容与形式

1.理论知识笔试（可选，占比可灵活设置）：

*内容：护理核心制度、基础护理学、专科护理学、急救护理学、医院感染控制、护理法律法规等。

*形式：闭卷考试，题型可包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等。

2.操作技能考核（核心部分，占比重点）：

*必选项目（示例，可根据医院实际情况调整）：

*项目一：基础生命支持（BLS）-考察护理人员对心跳呼吸骤停患者的应急判断、快速反应及规范施救能力，包括胸外心脏按压、开放气道、人工呼吸、AED的使用等环节。

*项目二：静脉输液治疗-考察护理人员在模拟真实临床情境下，进行静脉输液的规范操作，包括患者评估、穿刺技术、无菌观念、并发症预防及健康教育等。

*可选项目（示例）：

*氧气吸入技术

*吸痰护理

*导尿技术

*雾化吸入治疗

*伤口换药技术

*心电监护仪使用

*形式：现场操作，采用模拟患者或模型进行。参赛选手独立完成指定操作，评委现场观察并依据评分标准打分。部分项目可设置情景模拟，融入病情观察、沟通交流及应急处理等元素。

（七）竞赛流程

1.赛前准备：发布竞赛通知，组织报名，进行赛前培训与指导（非强制性，以自愿参加为原则），明确竞赛规则，准备竞赛所需物品、场地及评分表格。

2.竞赛实施：

*参赛选手签到，抽取参赛顺序号。

*理论考试（如设置）。

*操作技能考核：选手按抽签顺序进入相应考站，在规定时间内完成操作。

*评委现场独立打分，由工作人员统一收集、汇总。

3.赛后工作：成绩统计与复核，确定获奖名单，举行颁奖仪式，总结竞赛经验与不足。

（八）竞赛规则与纪律

1.参赛选手需按时报到，迟到者按规定处理，无故缺席者视为自动放弃。

2.选手应着统一工作衣帽，仪表端庄，举止得体。

3.严格遵守竞赛纪律，服从工作人员安排，不得携带与竞赛无关物品进入赛场。

4.操作过程中应严格执行无菌技术操作原则及各项操作规程。

5.尊重评委，对评分结果有异议者，可通过规定申诉渠道向工作小组提出，不得当场与评委争执。

6.评委应坚持公平、公正、公开原则，严格按照评分标准独立打分，不得徇私舞弊。

（九）奖项设置

根据参赛人数及竞赛规模设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖个人予以表彰奖励，并颁发荣誉证书及奖品。可根据科室组织情况设立优秀组织奖。

三、评分标准（以核心操作项目为例）

（一）基础生命支持（BLS）操作评分标准（总分100分）

|项目|分值|评分要点与标准|扣分细则|

|评估与启动应急反应|15|1.快速判断现场环境安全（3分）。br2.判断患者意识、呼吸、颈动脉搏动（6分）：拍打并呼叫，观察胸廓起伏，触摸颈动脉，判断时间5-10秒。br3.立即呼救，启动应急反应系统，获取AED（6分）。|环境评估缺失或错误；判断方法错误或时间不当；未有效呼救或未提及AED。|

|摆放复苏体位|5