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神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱
中国人首次进入自己的空间站
素养目标
1.可以通过清晰连贯的表述，归纳出新闻的主要内容。（语言运用、思维能力）
2.从新闻的写作顺序和结构入手进行分析，旨在培养学生的逻辑思维；引导学生对中国载人航天工程的意义展开思考，以提升其深度思考素养。（思维能力）
3.品味新闻报道语言在准确与简洁中蕴含的美感，感受中国航天事业伟大成就带来的强烈震撼之美。（审美创造）
4.认识中国载人航天工程的发展轨迹，增强民族自豪感与文化自信，从而激发学生探索科学的兴趣和热爱祖国的情感。（文化自信）
教学重点
把握新闻的基本结构和要素，能够准确概括“中国人首次进入自己的空间站”这一新闻事件的主要内容，包括神舟十二号载人飞船发射的时间、地点、参与人员，以及与空间站对接、航天员进驻等关键环节。
体会新闻语言的准确性和简洁性，通过对文中语句的分析，理解数字在新闻报道中的重要作用，以及新闻用词如何精确传达信息。
教学难点
理解中国载人航天工程这一伟大成就背后所蕴含的意义和价值，感受中国航天事业的飞速发展以及中国航天人付出的努力和艰辛，激发学生的民族自豪感。
教学方法
讲授法、问题引导法、小组合作法、情境教学法
教学过程
教师活动
学生活动
【引言】AI生成小女孩与航天员聂海胜的对话导入。
同学们，在广阔无垠的宇宙里，空间站是一个充满神秘色彩又让人无比向往的所在。不妨试想一下，假如我们能奔赴太空，踏入咱们中国人自己的空间站，那该是多么酷炫的事情！今天，就让我们借着神舟十二号载人飞船的脚步，一同见证中国人首次进入自己空间站的这一伟大瞬间吧！
【展示】播放神舟十二号的发射视频。（参见课件PPT）
【讨论】请学生简要谈谈自己看了视频之后的感受。
【回答】神舟十二号发射的画面深深震撼了我。聂海胜等三位航天员怀揣勇气踏上征程，向着星辰大海进发。这不仅是科技探索的里程碑，更让我真切感受到祖国航天事业的蓬勃力量，那份自豪与振奋，久久萦绕心间。
新知探究
学习任务一：我来梳理感知
教师活动
学生活动
准备任务-了解新闻
预习检测
【提问1】1.请根据新闻内容梳理出其包含的六要素，同时思考这则新闻采用了怎样的撰写顺序。
【提问2】找出这则消息结构上的五部分
【活动3】教师出示时间轴，让学生在课文中找出关键时间点及对应的事件，完成时间轴的填写。
进入空间站时间轴
【提问4】请大家按照时间轴，用自己的话把课文内容简单复述一下，其他同学负责补充和给出评价。
1.新闻：新闻是新近发生的、具有一定社会价值并经传播的事实信息。狭义新闻：即消息。广义新闻：包括消息、通讯、特写、深度报道、新闻评论等。
2新闻六要素：Who（何人）：事件的参与者、相关人；What（何事）：发生的具体事件；When（何时）：事件发生的时间；Where（何地）：事件发生的地点；Why（为何）：事件发生的原因；
How（如何）：事件的经过、结果及方式。
3.消息的结构：标题、导语、主体、背景、结尾。
获悉huòxī交会jiāohuì节点jiédiǎn
驻留zhùliú关键guānjiàn
获悉：获得消息，知道某种情况。
交会：会合，聚集。
节点：结构各段之间相连的地方。
驻留：停留。
关键：比喻事物最关紧要的部分，对事情起决定作用的因素。
【回答1】学生交流探讨。
Who(何人)
航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波；中国载人航天工程团队。
When(何时)
2021年6月17日18时48分
Where(何地)
距离地面约390公里的中国空间站“天和核心舱”内。
What(何事)
三名中国航天员首次进入我国自主研发建造的空间站——“天和核心舱”。
Why(何故)
标志着中国载人航天工程迈出关键一步，中国正式拥有长期在轨驻人的大型空间平台。
How(如何)
神舟十二号载人飞船发射任务取得圆满成功，航天员开始了为期三个月的在轨驻留任务。
写作顺序是时间顺序。
■标题：【引标】神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱
【主标】中国人首次进入自己的空间站。
■电头：《人民日报》酒泉2021年6月17日电
■导语：【首句】6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。
■主体：【首句后至2段】神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置……标志着中国人首次进人自己的空间站。
■背景：这是天和核心舱发射人轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。
■结语：【第3段】后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成……等一系列关键技术。
【绘制3】
进入空间站时间轴
【回答4】6月17日9时22分，肩负着重要使命的神舟十二号飞船，于酒泉卫星发射中心准时踏上奔赴太空的征程。经过数小时的飞
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