近二十年高考物理试题研究热点分析与启示——基于中国知网载文(2001—2024年)的计量分析.pdfVIP

2025年第6期物理教学探讨Vol.43No.6

教学

改革近二十年高考物理试题研究热点分析与启示

李运东，杨薇*，关丛妍

沈阳师范大学教师教育学院,沈阳110031

摘要：依托CiteSpace软件，在对2001年以来CNKI数据库中国高考物理试题研究的2627篇文献进行系统可视

化分析的基础上，依据年度发文量变化规律概括出我国高考物理试题研究的三个发展阶段；依据普赖斯定律聚焦核心作

者分布，探讨作者、机构等合作情况；对高被引文献进行聚类分析，梳理出两个核心主题；从关键词词频统计、聚类分析、

突现图等视角对研究热点演进进行探讨；并对未来研究提出若干参考建议。

关键词：高考物理试题；文献计量学；可视化研究

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003-6148(2025)6-0008-5

习近平总书记指出，人才资源是我国在激烈“试题”主题，检索出2627篇文献；3)文献类型：

的国际竞争中的重要力量和显著优势。硬实力、学术期刊文献495篇，特色期刊文献1884篇，学

软实力，归根到底要靠人才实力。高考是落实国位论文235篇，会议8篇，报纸4篇，学术辑刊1

家人才强国战略、选拔培养创新人才的重要制度。篇，共2627篇文献。

教育部近十年来，不断完善高考命题内容，1.2研究方法与工具

创新考查形式，丰富评价手段，强化保障措施，实借助文献计量学方法，以CiteSpace可视化

现了高考由考试评价工具到全面育人载体的转软件作为基本工具，输人上述文献，并限定样

变。国内学者也不断对高考物理试题进行研究，本数据；“词汇来源”选择主题、摘要、关键词和附

但多数研究或局限于单一年份试卷的分析，或专加关键词；节点的类型选择关键词，筛选方式g-

注于某一特定类型题目,鲜有连续性、整体性的index中的k值为12;选择Pathfinder和Pruning

解读。slicednetworks进行关键词共现；选用对数似然

本研究采用文献计量法，对2001年以来高算法(LLR)进行聚类等。

考物理试题的研究文献进行统计分析,梳理高考2

数据分布及统计分析

物理试题研究的热点演进,以期为相关理论研究2.1

发文量分布

和实践提供启示和参考。不同时期发文量的变化是衡量研究发展的

1

研究数据、方法与工具重要指标之一。我国高考物理试题研究的发文量

1.1研究数据来源分布如图1所示。

在中国知网(/)选取对由图1可知，发文量呈现上升趋势。据知网

象进行如下操作：（1)使用中国知网的“高级检索”测算,2025年相关研究文献发文量预计将达到

功能，设置“高考物理”主题，限定时间2001-01-

167篇，研究热度持续升温。根据年度发文量，大

01至2024-12-31,检索出6753篇文献(2)添加

致将我国高考物理试题研究分为三个阶段。

收稿日期：2025-03-17

基金项目：辽宁省重点攻关项目“服务为国选才的辽宁高考物理命题改革研究(JYTZD2023180)。

作者简介：李运东（2001-），男，硕士研究生，主要从事物理教育研究。

*通信作者：杨薇（1972-），女，教授，主要从事物理教育研究。

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Vol.43No.6物理教学探讨