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七年级上册1.1《奏响中学序曲》导学案
一、学习目标
政治认同：通过小学和初中生活的对比，体味角色变化的意味，热爱中学生活，珍惜新起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
道德修养：通过探究名人的成长经历，体会中学阶段的独特价值和意义，融入新集体、适应新环境。
健全人格：通过规划初中未来生活，懂得珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，塑造全新的自我。
二、学习重难点
重点：中学时代的独特价值
难点：如何将“珍视当下、把握机遇”的认知转化为具体的初中生活规划。
三、课前预习
1．初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）
（1）富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的________________。
（2）丰富多彩的社团活动，给我们提供更多________________的平台。
（3）各种各样的社会实践，为我们打开________________的大门。
（4）在新的集体生活中，我们________________，______________。
★2．初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4）
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越__________，志存高远，____________；越来越__________，努力学习，____________；越来越__________，尊重他人，____________；越来越__________，能坚持，__________，取得更大的进步。
★3．初中阶段对我们的人生有何意义？（P4）
初中阶段对我们的人生具有__________。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成、、，需要精心引导和栽培。
4．我们应该如何度过中学生活？（P5）
面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有___________、敢________、能__________、肯__________的中学生。
四、课中探究
阅读教材第3—5页内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。
1．初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
2．初中阶段有哪些独特的价值？（意义）
3．初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
4．我们应该如何度过中学生活？
五、课后巩固
1．光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经走进初中阶段。下列情形我们可以感受到的有（???）
①富有挑战的课程和学习任务，带领我探索新的知识领域
②丰富多彩的社团活动培养我的兴趣
③各种社会实践为我打开认识社会的大门
④“双减”的落实让我学会尽情享乐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这表明（???）
A．初中阶段是人生中最重要的阶段
B．初中阶段是人生发展的最高阶段
C．初中阶段对我们的人生具有独特的价值
D．初中阶段决定着人生的前途和命运
3．初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（???）
①越来越上进，好高骛远，追梦远航
②越来越踏实，努力学习，勤于思考
③越来越包容，尊重他人，学会合作
④越来越坚强，能坚持，有韧劲
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“细致入微”到“大胆放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”??这段日记不能说明（???）
A．我们要珍惜新的学习及生活的起点
B．我们可以结交初中新同学，珍惜新友谊
C．青少年要积极适应初中生活新变化
D．我们可以照搬小学模式，迎接初中挑战
5．某校借助AI技术对七年级新生进行了入学心情的调查，生成了如下词云（字号越大，表示该词出现的频率越高）。词云反映出同学们（???）
A．做好了未来的人生规划 B．对学校新生活满怀向往
C．大多对新生活感到忐忑 D．面对新环境孤独又郁闷
6．读下边漫画，我们可以得到的启示是（???）
①千里之行，始于足下②珍惜当下，把握机遇
③少年有梦，青春无悔④终身学习，超越自我
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．“人生最美好的时光，莫过于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣赏，莫辜负，做一个心中有爱和美好的人。”这段话对于正处于中学阶段的我们的启示是（???）
①珍视当下，为美好明天付出不懈努力
②激发自身潜能，重塑一个更好的“我”
③中学时代可以为我们的一生奠定基础
④中学生活充满了各种机会和可能，我们只需努力学习
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．中学阶段是青少年价值观形成的
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