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创作人:
珍悦
13董存瑞舍身炸暗堡
小学部编版六年级下册
目录
01
情境导入与背景介绍
02
生字词学习与讲解
03
课文内容精读分析
04
跨学科之历史与语文融合
05
课堂互动与情感体验
06
实践拓展与主题创作
07
课堂总结与知识回顾
08
作业布置与拓展学习
构建文章逻辑导图
01走进董存瑞的英雄世界
探寻战火中的英勇传奇
战火中的隆化:解放战役风云
战役时间
1948年5月25日,解放隆化的战斗打响,这是解放战争中的关键一役,对推动战局发展意义重大。
战斗目标
战士们要攻占敌军司令部所在地隆化中学,可前进道路被敌人暗堡封锁,战斗形势严峻。
了解故事背景
董存瑞:从少年到英雄的蜕变
董存瑞出生在贫苦农民家庭,从小目睹敌人的残暴。后来他积极参军,在部队中锻炼成长,为解放事业贡献力量。
了解董存瑞
董存瑞英雄事迹大揭秘
1
战斗起因
1948年5月25日解放隆化战斗打响,敌人暗堡封锁我军前进道路,冲锋部队受阻。
2
战斗经过
董存瑞主动请战,与郅顺义配合前进,左腿受伤仍冲到桥下,因无处放炸药包,毅然托起炸药包。
3
战斗结果
董存瑞舍身炸暗堡,为部队开辟前进道路,战士们消灭全部敌人,胜利红旗飘扬。
4
英雄精神
董存瑞展现出坚定的革命意志、英勇无畏的气概和为新中国奉献一切的崇高精神。
字词魔法屋
含义解读
在课文中寻找生字词,思考它们在句子里的意思,感受字词的魅力。
用法探索
学习生字词在课文中的用法,尝试用它们来表达自己的想法。
战火纷飞:还原战斗紧张瞬间
激烈交锋
影片中,战士们像潮水般冲向敌人,枪炮声、喊杀声交织,战斗异常激烈。
暗堡威胁
敌人的暗堡喷出火舌,封锁前进道路,给战士们造成巨大阻碍。
解读英雄瞬间
董存瑞炸暗堡时,昂首挺胸,左手托炸药包,右手拉导火索,高呼为新中国冲啊,眼神坚毅。
从这些动作描写和神态描写中我感受到董存瑞舍身忘死的精神品质。
02
探寻董存瑞英雄事迹背后的故事
深入剖析课文,感受英雄精神
剖析战斗脉络
1
战斗起因
1948年5月25日,解放隆化战斗打响,敌军暗堡火力封锁我军前进道路,部队受阻。
2
战斗经过
董存瑞主动请战,与郅顺义配合前进,左腿受伤仍坚持冲到桥下,最终舍身炸暗堡。
3
战斗结果
暗堡被炸毁,部队沿着董存瑞开辟的道路前进,消灭全部敌人,胜利红旗飘扬。
想一想,这些事例体现出董存瑞的什么?
英勇无畏、视死如归、舍生忘死
03
历史与语文的奇妙碰撞
探寻解放战争中的英雄传奇
解放战争的风云画卷
时代背景揭秘
解放战争时期,是中国命运的关键转折点。人民渴望和平与解放,而反动势力负隅顽抗。董存瑞的故事就发生在这个动荡的时代。
战略意义解读
这场战争为新中国的成立奠定了坚实基础。每一场战役都至关重要,董存瑞舍身炸暗堡,为解放隆化打开了胜利之门。
战役英雄大比拼
董存瑞的壮举
在解放隆化战役中,董存瑞面对敌人的暗堡,毫不畏惧,舍身炸堡,为部队开辟了前进的道路。
其他英雄风采
在不同的战役里,还有许多像董存瑞一样的英雄,他们用生命捍卫着正义,谱写了壮丽的篇章。
如:刘胡兰,赵一曼,王二小等等。
04
课堂互动与情感共鸣
走进董存瑞的英雄世界
分组探讨英雄精神
英雄行为探讨
董存瑞在战斗中抱起炸药包冲向暗堡,面对敌人的枪林弹雨毫不退缩。思考他为何如此勇敢?
牺牲精神感悟
董存瑞在危急时刻,毅然托起炸药包,用生命为战友开辟道路。想想这种牺牲精神的伟大之处?
为了革命事业的胜利,他毫不退缩。他面对敌人是疾恶如仇,董存瑞是一个不会轻易放弃的人。
董存瑞早已将自己的生命抛之度外。为了革命,为了战友,没有犹豫的托起炸药包牺牲生命,董存瑞是一个忠于革命的人。
课堂互动
想象自己是董存瑞,在冲锋号响起、战友受困的时刻,面对暗堡,你会有怎样的动作和语言?
离放炸药包的时间已经迫在眉睫了,如果不放,战友就会有危险,但是这里没有地方放炸药包,怎么办呢?我知道了,牺牲自己的生命炸掉暗堡,就算牺牲自己的生命,也是值得的,革命共产党万岁!
05
实践拓展与主题创作
用多样方式传承英雄精神
绘画展现英雄精神
主题启发
董存瑞为了新中国,舍身炸暗堡,他的精神无比伟大。大家可以想想,怎样用画笔展现这种精神呢?
创作引导
可以画董存瑞炸暗堡的场景,也可以画自己心中被英雄精神激励的画面,大胆发挥想象吧!
文字歌颂英雄
短文创作
用短文描述英雄的事迹,表达自己对英雄的赞美和敬意,注意语句通顺、情感真挚。
诗歌创作
也可以写一首诗歌,用优美的语言、押韵的节奏,让英雄的形象在诗中闪耀。
1
2
演讲诉说英雄故事
每个人心中都有英雄,他们可能是董存瑞这样的战斗英雄,也可能是身边的平凡英雄。用演讲分享他们的故事吧!
狼牙山五壮士:狼牙山五壮士接受一次执行任务,被敌人包围,为了不被敌人发现分散的班队伍,跑上狼牙山,途中用智
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