发散思维与聚合思维的方法+高中政治统编版选择性必修3.pptxVIP

第一眼看成“自学”的人，会有乐观，积

极向上的心态，是一个知上进的人。

第一眼看成“自觉”的人，中规中矩，生

活平淡朴实，通常内心压力较大，最好适

当减压。

第一眼看成“白学”的人，是一个无忧无;

第四单元提高创新思维能力

第十二课创新思维要多路探索

12.1

发散思维与聚合思维的方法;

课标要求：

1.了解发散思维中所采取的推测等方法，概

括发散思维的特点。

2.了解聚合思维的含义、特征、方法，比较

聚合思维与发散思维。

3.观察生活，发现问题，克服思维的单向

性，提高运用发散思维技巧的能力。

4.加深对聚合思维和发散思维的认识；懂

得思维的方式是多种多样的道理。;

预习提纲

一、发散思维的方法

1.发散思维的原因(客观基础+必要性)

2.发散思维的含义

3.发散思维的特点★

4.发散思维的具体方法★

5.发散思维的作用(优缺点)

6.如何正确运用发散思维

二、聚合思维的方法和功能

1.聚合思维的原因(客观基础+必要性)

2.聚合思维的含义

3.聚合思维的特点★

4.聚合思维的具体方法和重要功能★

5.如何辩证认识和运用发散思维与聚合思维;

5发散思维的方法;;

发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题

的多样性答案的思维方式。(如：一题多解、一物多用等)

示例：

柠檬富含维生素C(已知),由此人们发现了柠檬的多种用途：

※吃鱼时滴入柠檬汁可以去除腥味；

※常食用柠檬可以治疗坏血病和骨质疏松；

可以用来调制鸡尾酒和其它饮料；

※具有稳定情绪、明目、提神、润喉、强化记忆力等功效。;

(1)思维过程具有流畅性(强调数量多)

(2)思路的变通性或灵活性(强调范围广)

(3)思维结果的独创性(强调观念新);

例如：犹太人有句名言：“没有卖不出去的豆子。”

卖豆子的农民如果卖不出去豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；

如果豆芽卖不出去，干脆让它长大些卖豆苗；

如果豆苗卖不出去，可以移植到花盆里，然后卖盆景；

如果盆景卖不出去，那么就把它移植到泥土里，几个月后它就会结出许多新豆???。;;

①含义：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进

行组合，以产生新的思路。

②作用：通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。;

知识拓展：列举法和信息交合法的异同点

1.相同：都运用列举的方法。

2.差异：

①列举法的重点在于将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。(如充电宝的创新)

而信息交合法则是通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以

产生大量的思路。

②列举法在列举的基础上发现不足、提出设想；

信息交合法是在列举的基础上组合信息求得思路。;

知识拓展：①“延迟评判”头脑风暴，必须坚持当场

不对任何设想作出评价的原则，一切评价和判断都要延迟到会议结束以后才能进行。这样做一方面是为了防止评判约束与会者的积极思维，另一方面是为了集中精力先开发设想，影响创造性设想的大量产生。;

一、发散思维的方法

知识拓展：②“以量求质”:头脑风暴会议的目标是获得尽可能多的设想，追求数量是它的首要任务。参加会议的每个人都要抓紧时间多思考，多提设想，至于设想的质量问题，自可留到会后的设想处理阶段去解决，在某种意义上，设想的质量和数量密切相关，产生的设想越多，其中的创造性设想就可能越多。

5、发散思维的优点和缺点

(1)优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。

(2)缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。

6、如何正确运用发散思维技法

(1)在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。

(2)思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。(即要积累知识和经验、提高实践能力);

知识拓展：运用发散思维应注意的问题★

1.首先，要大胆敞开思维。不要先考虑实际不实际，可行不可行。一位数学家说，你考察的可能性(不管它是多么异乎寻常)越多，就越容易找到真正的诀窍。

2.其次，要注意发散思维的质量。要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新思维的种类。

3.第三，要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。

4.第四，不破不立，要提高发散思维能力，必须突破心理障碍。

①局限于现成答案；②循规蹈矩；③盲目从众；④怕出差错;

课堂练习