咬文嚼字信高优秀.pptVIP

合作探究8、课文第一部分各自然段之间什么关系?第一部分：用三个例子．分别从不同角度举例说明文字和思想的密切关系。第一层（1、2段），更替文字意味不同。第二层（3、4段），说明文字一增一减意味不同。第三层（5段），不同的字眼不同的意境。以上三个层次之间是层层递进的关系。课文第一部分几个实例，主要说明语言文字与思想感情的密切联系。懂得这个道理，并应用于实践，有利于提高我们的读写能力，学会从锻炼自己的思想感情入手提高语言文字水平。第28页，共61页，星期日，2025年，2月5日自主学习快速浏览课文第二部分（6—7段）讲文字联想意义的使用有正负两面，有善用和误用两种。1.文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语概括。2、合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗，回答问题：①诗中人物所处的环境是

??????②诗中人物所进行的活动是

??????③诗中表达的是诗人什么样的情趣。

??????④这两句诗运用了什么修辞？3.“联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路”一句可否变换分句顺序？为什么？第29页，共61页，星期日，2025年，2月5日自主学习4.作者举从前做诗文的人的例子，其意图何在？5.产生“套板反应”的弊端表现在哪些方面？

6.作者认为人们为什么容易产生“套板反应”？怎样才能克服“套板反应”？第30页，共61页，星期日，2025年，2月5日问题归纳?1.文字联想意义的运用有两种情况，请各用文中一个成语概括。

正面：负面：点铁成金平滑俗滥2、合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗，回答问题：①诗中人物所处的环境是

?②诗中人物所进行的活动是

?③诗中表达的是诗人的情趣。

?④这两句诗运用了修辞？夜晚，月影朦胧，山间泉水旁品茶，赏月独处清净，安享自然，怡然自乐比喻，对偶第31页，共61页，星期日，2025年，2月5日3.“联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路”一句可否变换分句顺序？为什么？?????答：不行。前句与“联想”衔接，后句与“熟路”衔接。换后，就不衔接连贯了。4.作者举从前做诗文的人的例子，其意图何在？

???答：表明他们的套语滥调根本与文艺无缘，文学的语言要富有联想意义。

5.产生“套板反应”的弊端表现在哪些方面？

??答：①作者无创作动机。②读者无新鲜真切的情趣。

第32页，共61页，星期日，2025年，2月5日问题归纳?6.作者认为人们为什么容易产生“套板反应”？怎样才能克服“套板反应”？

???答：①套板较省力（人生来有惰性）； ②遇事往深一层想。

第33页，共61页，星期日，2025年，2月5日避免套板推陈出新1.那女子长得柳腰桃面，真是沉鱼落雁、闭月羞花。2.东家之子，增一分则太长，减一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。（宋玉《登徒子好色赋》）写美貌第34页，共61页，星期日，2025年，2月5日1.这个姑娘有着长长的睫毛，大大的眼睛，水汪汪的好像会说话。2.那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。(刘鹗《老残游记》)避免套板推陈出新写眼睛第35页，共61页，星期日，2025年，2月5日合作探究7、小组讨论：课文第二部分与第一部分之间什么关系?明确：第二部分是在课文第一部分的基础之上具体谈作法。如果说第一部分是在讲述“咬文嚼字”的内涵及为什么要“咬文嚼字”，那么第二部分则主要沦述如何“咬文嚼字”，在“咬文嚼字”的过程中要避免哪些问题。

第36页，共61页，星期日，2025年，2月5日自主学习快速浏览课文第三部分。思考：1、课文第三部分(第八段)强调的是什么?2、全文的线索是什么？3.写作目的4、从课文中，可以看到作者“咬文嚼字”的极高水平，这对我们“咬文嚼字”有什么启示？第37页，共61页，星期日，2025年，2月5日问题归纳?1、课文第三部分(第八段)强调的是什么?明确：课文第三部分(第八段)在前两部分论证的基础上，指出了阅读与写作所要追求的最高目标——“达到艺术的美”，并进一步强调为了达到此目标应养成的习惯——“刻苦自励．推陈翻新，