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一年级安全教育主题班会活动方案

一、活动主题

安全小卫士，快乐伴我行

二、活动目标

1.知识与技能：帮助学生初步认识校园生活、交通安全、食品安全、防火防电以及应对陌生人等方面的基本安全常识，了解日常行为中可能存在的安全隐患。

2.过程与方法：通过情景模拟、观看图片视频、互动问答、游戏体验等形式，引导学生主动参与，在轻松愉快的氛围中学习和掌握简单的自我保护方法。

3.情感态度与价值观：培养学生的安全意识和自我保护意识，引导学生珍爱生命，做到安全警钟长鸣，争做“安全小卫士”，共同营造安全、和谐的学习和生活环境。

三、活动对象

一年级全体学生

四、活动准备

1.教师准备：制作包含安全知识的PPT课件（图文并茂，色彩鲜明）；准备相关的安全警示图片、短视频（如上下楼梯、过马路、陌生人敲门等情景）；准备“安全小卫士”徽章或小奖品；准备情景模拟所需的简单道具（如玩具电话、斑马线道具、红绿灯图片等）；编排安全儿歌或口诀。

2.学生准备：提前让学生观察生活中哪些地方可能有危险，思考自己知道哪些安全知识。

五、活动时间

一课时（约40分钟）

六、活动过程

（一）情景导入，激发兴趣（约5分钟）

1.教师提问：“小朋友们，我们每天在学校里学习、游戏，开心吗？在我们开开心心的时候，有没有什么事情是需要特别注意的呢？”（引导学生自由发言）

2.出示图片/短视频：展示一组学生在校园内安全活动和不安全行为的对比图片（如：有序上下楼梯vs追逐打闹，安静听讲vs玩危险玩具）。

3.引出主题：“是啊，安全就像我们的好朋友，时刻保护着我们。今天，我们就一起来学习安全知识，争当‘安全小卫士’，让安全伴随我们每一天！”（板书活动主题：安全小卫士，快乐伴我行）

（二）安全知识我知道（约25分钟）

本环节将通过多种形式，分模块讲解安全知识。

1.模块一：校园安全我注意

*情景一：上下楼梯

*观看图片/视频：展示上下楼梯拥挤、推搡可能导致的危险后果，以及正确上下楼梯的情景。

*互动讨论：“我们应该怎样上下楼梯才安全呢？”（引导学生说出“靠右行”、“不推挤”、“不追逐”、“轻声慢步”等）

*儿歌巩固：带领学生学唱上下楼梯安全儿歌：“上下楼梯不拥挤，靠右行走讲秩序，一步一级慢慢走，安全第一记心里。”

*情景二：课间活动

*提问：“课间十分钟，我们可以做哪些游戏？哪些游戏是危险的，不能玩？”

*小结：强调不玩危险游戏（如攀爬栏杆、从高处往下跳、在走廊追逐奔跑等），不玩尖锐玩具，避免碰撞。

*情景三：课堂安全

*讨论：“上课的时候，我们要注意什么安全？”（如：不玩弄小刀、剪刀等文具，不把笔帽含在嘴里，听讲时坐姿端正等）

2.模块二：交通安全我遵守

*图片认知：出示红绿灯、斑马线、人行横道等交通标志图片，提问学生是否认识。

*观看短片：播放一段简短的儿童交通安全教育动画。

*角色扮演：“我是小交警”游戏。请几位学生分别扮演行人、小汽车司机，在“斑马线”道具旁模拟过马路场景，其他学生判断对错。

*口诀记忆：学习交通安全口诀：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。过马路，左右看，要走人行横道线。”

3.模块三：食品安全我牢记

*提问引入：“小朋友们喜欢吃零食吗？是不是所有的零食都可以吃呢？”

*图片辨析：展示“三无”食品、过期食品、腐败变质食品的图片，与健康食品图片进行对比。

*小结：强调不购买“三无”食品，不食用过期、变质食物，饭前便后要洗手，生吃瓜果要洗净。

4.模块四：防火防电我能行（简单认知）

*认识危险：出示火苗、电源插座、插头的图片，告诉学生火和电有危险，不能玩火，不能用手触摸电源插座和湿手碰电器。

*简单自救：万一发生火灾，知道要大声呼救，并告诉老师或家长；记住火警电话“119”（可通过模拟打电话游戏加深印象，但不强调数字记忆，以理解求助行为为主）。

5.模块五：遇到陌生人我会做

*情景模拟：教师扮演陌生人，设置情景（如：“小朋友，我是你妈妈的朋友，她让我来接你回家”；“我这里有好吃的糖果，跟我走吧”）。

*讨论应对：引导学生思考遇到这种情况该怎么办？（不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，不给陌生人开门，及时告诉老师或爸爸妈妈）。

*强调：遇到困难或危险时，要勇敢地向警察叔叔、老师或爸爸妈妈求助。

（三）总结回顾，巩固提升（约8分钟）

1.“安全小问答”：教师提出若干安全问题，如“上下楼梯要靠哪边走？”“过马路时看到红灯应该怎么做？”“陌生人给你糖吃，你能要吗？”等，学生抢答，答对者给予口头表扬或“安全小卫士”贴纸奖励。

2.“我是安全小卫士”宣誓