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农耕文化融入“00后”大学生思想政治教育的路径研究

习近平总书记指出：“农耕文化是我国农业的宝贵财富，是中华文化的重要组成部分，不仅不能丢，而且要不断发扬光大。”农耕文化是劳动人民在长期的农业生产生活中形成的，它涵盖了农业生产方式、农民生活方式、农村风俗习惯、宗教信仰、民间艺术等诸多方面的内容，作为中华民族悠久历史文化的重要组成部分，它是劳动人民智慧、价值观念和精神内涵的体现。“00后”大学生所处的社会环境及所受的教育，使他们具有独特的思想观念、行为方式和价值取向，在新时代背景下，将农耕文化融入“00后”大学生思想政治教育，有助于大学生了解农耕发展历史、提高品德修养、增强文化自信、促进全面发展[]。

部分，它见证了人类文明的发展进步。我们从古代农具的发展、生产方式的进步、农业文献的记载中，能够清晰地看到社会生产力水平、社会组织的发展演变。

传承和发展农耕文化，有助于找到其推动农村经济发展的契合点，激发乡村发展的活力与内生动力，推动文化创新发展，提升农民生活品质，实现农村地区可持续发展。传承农耕文化，能够让“00后”大学生进一步认识源远流长的中华民族文化，感受到先辈的劳动智慧，牢固树立正确的“三农”观，从而激发青年一代知农爱农情怀，厚植“三农”理念，凝聚“三农”精神，对?00后”大学生具有很强的思想政治教育意义[2]。

一、农耕文化的内涵与价值

（一）农耕文化的内涵

习近平总书记指出：“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”农耕作为以土地为基本生产资料，利用农作物的生长规律来获取农产品的一种农业生产方式，其本质是人类对自然生态系统的一种干预行为，目的是满足人们的物质需求。在此过程中，劳动人民所表现出来的对土地的崇拜与敬畏、顺应自然规律耕作、家族社群协同配合及对丰收的感恩、对美好的祈愿等，统称为农耕文化。

（二）农耕文化的价值

农耕文化在人类文明发展长河中是不可或缺的一

二、“00后”大学生的特点与农耕文化融入思想政治教育的必要性

（一）“00后”大学生的特点

“00后”大学生是伴随着互联网和智能产品的推广使用成长起来的一代，互联网的普及不仅便利了他们的学习和生活，为其提供了更多发展的选择，也让他们接触到了多元的文化和思想。

“00后”思维活跃，视野开阔，他们能够以开放的态度包容不同的观点、文化和生活方式。“00后”父母大多出生在或是成长在改革开放和社会主义现代化建设新时期，他们接受高等教育的比率明显提高，与上一代父母相比，他们对子女的教育更注重开放意识、创新精神和个性发展的培养，并为子女营造宽松的成长环境。因此，“00后”大学生普遍具有鲜明的个性、突出的自我意识、较强的接受能力，他们对未知充满好奇，并时刻保持着探索未知世界的热情与勇气，但同时，在他们身上也鲜明地体现出缺乏责任感、缺乏团队意识、缺乏奉献精神、不愿吃苦等问题。

（二）农耕文化融入思想政治教育的必要性

青年人肩负着实现中华民族伟大复兴的责任使命农耕文化中包含优秀的思想理念、人文精神，将其融入思想政治教育，能够帮助“00后”在成长过程中树立正确的世界观、人生观、价值观，加深他们对农业农村农民的认识，培养他们厚植乡土情怀、扎根乡土大地的精神和品质，同时，科学引导大学生全面了解、传承农耕文化，保护、利用优秀传统农业生产技术、思想理念、耕作制度等，为乡村文化振兴贡献力量[3]。

农耕文化体现了先辈们对乡村的深厚情感和美好发展愿景，其蕴含的思想价值、传统美德、人文精神等都是青年人成长的宝贵财富。将农耕文化融人思想政治教育，让“00后”深入了解文化根源，加深他们对农耕文化的理解和认同，引导他们正确认识新时代“三农”工作的新挑战、新使命、新机遇，激发他们参与乡村振兴的热情，为青年一代担负乡村振兴责任与使命提供坚实思想保障。因此，尝试将农耕文化融入思想政治教育，具有重要的理论与现实意义。

三、农耕文化融入“00后”大学生思想政治教育的可行性

（一）国家层面

1.从国家教育方针来看：我国现阶段的教育方针强调立德树人是教育的根本任务，要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。农耕文化中蕴含的勤劳、勇敢、感恩、协作等精神品质，以及对自然的敬畏、对生命的尊重，对团结协作的重视，与立德树人的教育任务的要求高度契合，把农耕文化融入思想政治教育，能够帮助“00后”在成长中树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.从传统文化的传承发展来看：中华优秀传统文化传承与发展是每位华夏儿女的责任，我们需要将优秀传统文化与时代发展相结合，赋予优秀传统文化时代价值，让传统文化在新时代进发新的活力。国家制定出台《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等一系列政策，明确指出要把中华优秀传统文化纳人国民教育内容，贯彻到生活生产、教育教学全过程，教育引导学生坚定文化自信，培养学生的民族自豪