2025 北师大版小学一年级下册数学知识梳理卷（统计）试题及答案.docVIP

2025北师大版小学一年级下册数学知识梳理卷（统计）试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.统计物体数量常用的方法是（）

A.画“√”B.写数字C.画图形

2.要统计教室里各种颜色的气球，适合用（）记录。

A.表格B.算式C.故事

3.统计时，一个“正”字代表（）个。

A.3B.4C.5

4.小明统计一周天气，晴天有3天，用画“√”记录，应该画（）个“√”。

A.3B.4C.5

5.统计班级同学喜欢的水果，用（）更直观。

A.文字描述B.简单统计图C.数字罗列

6.下面哪种不是统计的方法（）

A.画“△”B.画“〇”C.画“□”并涂颜色

7.统计小动物数量，小狗有7只，用画“正”字记录，“正”字写（）个还多（）笔。

A.1，2B.2，1C.1，1

8.统计一周吃的水果，苹果吃了5次，香蕉吃了3次，（）吃的次数多。

A.苹果B.香蕉C.一样多

9.统计同学的文具，哪种文具出现次数最多用（）能快速看出。

A.逐个看文字B.统计图C.计算数量

10.统计活动中，先（）再记录。

A.整理B.观察C.计算

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.统计可以用以下哪些方式记录（）

A.画“√”B.写数字C.画“〇”D.画“正”字

2.适合用统计解决的问题有（）

A.班级同学喜欢的运动项目B.家里有多少本书

C.一周吃的蔬菜种类D.自己有多少支铅笔

3.统计时用到的工具可能有（）

A.纸B.笔C.尺子D.计算器

4.统计结果可以通过（）呈现。

A.简单的图B.表格C.口头汇报D.算式

5.下面哪些是统计水果数量的方法（）

A.按种类摆放数B.每数一个做个标记

C.用计数器数D.凭记忆写数量

6.统计班级同学身高情况，步骤可能有（）

A.测量身高B.记录数据C.整理数据D.分析数据

7.统计的作用有（）

A.了解数量多少B.比较数量差异

C.发现规律D.计算加减法

8.统计活动中，可能遇到的困难有（）

A.数据太多数错B.不知道怎么记录

C.分类不明确D.没有工具

9.可以统计的内容有（）

A.每天做的家务B.一周看的电视节目

C.每月零花钱使用情况D.一年读的课外书

10.统计同学喜欢的颜色，需要做的是（）

A.询问每个同学B.确定颜色种类

C.记录喜欢每种颜色的人数D.比较人数多少

三、判断题（每题2分，共20分）

1.统计只能用画“正”字的方法。（）

2.统计结果可以随便记录。（）

3.画“√”和画“〇”统计效果一样。（）

4.统计就是把看到的东西写下来。（）

5.一个“正”字代表5个，两个“正”字代表10个。（）

6.统计时不用分类。（）

7.统计水果数量时，不用检查记录是否正确。（）

8.统计图能让统计结果更清楚。（）

9.统计班级同学性别，用文字记录不方便。（）

10.统计一周的天气，晴天、多云等就是分类。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简单说说统计的一般步骤。

答：先确定要统计的内容并分类，再通过观察等方式收集数据，接着用合适方法记录数据，最后整理分析数据。

2.为什么统计时要分类？

答：分类能让统计更有条理，便于准确收集和整理数据，清楚看出不同类别数量情况，方便比较分析。

3.统计有什么好处？

答：能清晰知道数量多少，方便比较不同事物数量差异，还可能发现一些规律，帮助我们了解相关情况做决策。

4.举例说明生活中一个可以用统计解决的问题。

答：比如统计家里一周吃的不同种类水果，了解家人对水果喜好，方便后续购买合适水果。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.在统计班级同学喜欢的课外活动时，有些同学说喜欢多种活动，怎么记录更合理？

答：可以采用重复记录的方法，比如设计表格，将不同课外活动列出来，每个同学喜欢的就在相应活动下打勾，最后统计勾的数量。

2.统计学校花园里不同颜色花的数量，怎样保证统计准确？

答：要提前明确花的颜色分类标准，统计时按顺序逐个点数，多人统计可相互核对，记录过程仔细，避免重复或遗漏。

3.统计结果出来后，怎么让大家