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幼儿园小班安全教育教案

幼儿园小班安全教育教案：手划破了

活动目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：

相关图片一张。

活动过程：

1、请幼儿观察图片，提问：

(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪

刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)

(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些

不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、

针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，

如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不

方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响

我们的活动和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为

什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上

红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随

便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)

小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能

使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园健康优质课教育教案

【活动目标】

1、帮助幼儿初步了解诗歌的句式特点，培养幼儿创编诗歌的兴

趣。

2.引导幼儿积极参与语言活动，能够在全班幼儿面前表达自己，

从而培养幼儿的语言表达能力。

【活动准备】

1.红、蓝、绿、黄颜色的装饰眼镜共20个;红、蓝、绿、黄颜色

的彩笔共20支。

2.铺有白纸的大黑板4个。

【活动过程】

1.教师活动的导入：看看说说

幼：我戴上红颜色的眼镜看见树变红了。

幼：我戴上蓝颜色的眼镜看见滑梯变蓝了。

幼：我戴上黄颜色的眼镜看见的云朵像穿了一件黄色的棉袄。

幼：老师、椅子、桌子统统都是绿色的了。

幼：我戴上红色的眼镜看操场，操场上所有的东西都是红颜色的。

后来我和另一个小朋友换了一个绿色的眼镜，操场上的东西又变成

绿色的了。

幼：当我把眼镜摘下来，又恢复了原来的颜色了!

分析：“会变魔术的眼镜”的活动设计，充分调动了幼儿学习的

兴趣，激发了幼儿的尝试欲望。在自由观察的过程中，幼儿的语言

能力得到了很好的发展，不管是胆小害羞的孩子还是性格开朗的孩

子，都能及时地把自己的发现较完整地表述出来，为下一步的尝试

活动奠定了基础。

师：让我们用彩笔把看见的事物画下来，让它们组成一幅颜色相

同的画。

幼儿手拿彩笔在桌边进行绘画。由于是大班的孩子，他们有一定

的绘画能力，不到3分钟就完成了创作。在他们的画里，可以看到

滑梯、大树、云朵、小朋友、桌椅、电视机、娃娃、金鱼等事物。

教师与小朋友一起把相同颜色的画贴在黑板上，组成红色、蓝色、

绿色和黄色的画板。

分析：“绘画记录”这一环节起到了承前启后的作用。让幼儿试

着把刚才看到的事物画出来，可培养幼儿用画面表达观察到的事物

的能力，同时也培养了幼儿运用知识的能力，这是培养幼儿主动学

习精神的手段之一。在自由绘画的过程中，出现了幼儿互相帮忙的

场面，使幼儿的合作精神得以体现。

师：我昨天戴上了红色的魔术眼镜去水果店，看见了许多的水果，

老师很高兴，画了一幅《红色的世界》的图画，还编了一首《红色

的世界》的诗歌，小朋友想听吗?

幼儿边看多媒体演示，边听教师的诗歌朗诵，感知诗歌的内容和

结构。

分析：教师也会像我们一样戴着魔术眼镜去玩，这是多么有趣的

事情!孩子的好奇心再次被激发起来了!由于诗歌内容有趣，结构比

较简单，加上多媒体的逐一演示，大部分孩子很快就掌握了。

4.教学活动之三：诗歌创编

师：小朋友想尝试一下几个人一组把刚才画下来的画创编成《蓝

色的世界》《绿色的世界》《黄色的世界》吗?老师相信你们一定能

行!

指导幼儿自由选择同伴，站在画板前，看着自己的图