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培智二年级上册生活语文教学计划教案两篇

第一篇：认识日常用品——我的文具教学计划教案

一、课题名称

认识日常用品——我的文具

二、教学目标

让培智二年级学生（认知目标）能准确认读“3种常用文具的汉字”（笔、本子、橡皮），认读准确率达85%；能正确说出“每种文具的1个简单用途”（如笔用来写字、本子用来画画），表述正确率80%；能将“文具实物与对应汉字卡片正确匹配”（3组匹配，正确率80%以上）；（能力目标）能独立完成1次“文具名称指认练习”（从5件物品中找出指定文具，正确率80%以上），小组合作完成1次“文具分类游戏”（将文具与非文具分开，分类正确率85%以上）；（情感目标）体会“文具是学习的好帮手，不是‘没用的东西’”，减少“对汉字认读的畏难情绪”，愿意在课堂上“主动举手认文具、读汉字”，培养“爱惜文具、喜欢语文”的学习习惯。

三、教学准备

准备培智二年级上册生活语文教材（节选“我的文具”章节）、常用文具实物（铅笔、练习本、橡皮各3份）、文具汉字卡片（“笔”“本子”“橡皮”，带拼音，每组1套）、文具与非文具分类道具（尺子、玩具车、水杯、蜡笔，各2件）、“语文小能手”贴纸6张、随堂练习本（每人1本）。

四、教学重点

培智二年级学生：掌握“文具认知与语文基础核心”（1.文具名称与汉字：①认读