第三单元 性格探索 教案（表格式）《职业生涯规划（第三版）》（高教版）.docxVIP

模块

第三单元性格探索

一、性格的概念

二、性格与职业发展的关系

三、MBTI人格类型理论

四、MBTI与性格的匹配

五、更好地理解性格

课时

2

教学目标

和要求

1.理解性格定义及特点；

2.理解MBTI并进行自身性格类型探索；

3.了解自身职业性格类型及与之匹配的职业类型

教学重点

和难点

教学重点：

1.讲解MBTI四个维度并结合各维度特点进行理解；

2.了解及验证自身职业性格类型；

教学难点：

1.验证自身职业性格类型以及匹配对应职业类型；

授课内容与教学过程设计

课前自学

扫描“职业性格”二维码并观看视频；

二、课中教学

（一）课程导入

上次课程，我们讲解了自己喜欢干什么-职业兴趣，今天我来讲讲我们适合干什么-职业性格；

（二）课程讲解

1．性格定义及特点

1）教师讲解

①核心内涵

根据PPT内容进行讲解

②引发思考

性格有好坏之分吗？性格会发生改变吗？

2．性格与职业发展关系

1）教师讲解

①核心内涵

在生涯规划中理解性格，主要希望达到三个目的：

了解自己思维方式及行为模式，便于发展自己或在必要时突破自己，取得成果；

了解他人，便于更好的与之相处和合作；

了解自己未来的职业选择和适应上的倾向性

②观念引领

了解自身职业性格，不是限定自身的职业选择，而是了解更多的可能性；

3．MBTI四个维度

1)教师讲解

①核心内涵

四个维度描述；

四个维度中各个偏好说明，以及引导学生作出符合自己的偏好选择。

2）课堂互动

利于学生对每个维度中的各个偏好理解，也便于学生更准确地作出符合自己的偏好选择，针对每一个维度设计了讨论和分享环节。

4．MBTI16种类型

1）教师讲解

①核心内涵

16种类型代码组合

各种组合特点及职业倾向

2）课堂互动

要求学生根据任务完成事先准备，并进行分享；主要目的在于学生进行自我验证，更加准确地对自身的性格类型作出判断。

5．性格与兴趣、能力及价值观的联结

1）教师讲解

①核心内涵

教师讲解性格与兴趣、能力及价值观的联结。

（三）归纳总结

带领大家回顾本次课程要点。

课后作业

从网上下载并完成多元智能测试题，得出自己各项智能的分数。

课后反思