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2025年教师招聘小学语文面试题库及答题技巧

一、说课示题（共5题，每题10分）

1.说课稿：《小蝌蚪找妈妈》

要求：结合新课标理念，阐述教学目标、重难点、教法学法及教学过程设计。

答题要点：

-教学目标：知识与能力（认识生字词，理解课文内容）、过程与方法（朗读感悟、合作探究）、情感态度与价值观（感受自然之美，培养观察力）

-教学重难点：重点（理解小蝌蚪找妈妈的过程）、难点（体会小蝌蚪变化的特点）

-教法学法：情境教学法、朗读法、小组合作法

-教学过程：

1.创设情境导入

2.初读课文识字

3.细读感悟

4.拓展延伸

5.课堂总结

2.说课稿：《桂林山水》

要求：体现语文核心素养，设计互动式教学环节。

答题要点：

-教学目标：语言建构与运用（积累优美词句）、思维发展与提升（比较桂林山水的特点）、审美鉴赏与创造（感受自然之美）、文化传承与理解（了解桂林文化）

-教学重难点：重点（理解奇、秀、险的特点）、难点（仿写句子）

-教法学法：多媒体辅助教学、对比阅读法、仿写训练法

-教学过程：

1.视频导入激发兴趣

2.自读课文扫清障碍

3.品读感悟重点段落

4.拓展仿写

5.总结升华

3.说课稿：《草船借箭》

要求：突出思维训练，设计辩论环节。

答题要点：

-教学目标：语言理解与表达（掌握故事内容）、思维品质（分析人物特点）、文化自信（了解三国文化）

-教学重难点：重点（理解草船借箭的经过）、难点（分析诸葛亮的智慧）

-教法学法：角色扮演法、问题探究法、辩论法

-教学过程：

1.故事导入

2.自读理解

3.分组辩论：诸葛亮是否真的神机妙算

4.拓展阅读《三国演义》片段

5.课堂总结

4.说课稿：《古诗三首》（《静夜思》《望庐山瀑布》《春晓》）

要求：体现古诗文教学特色，设计吟诵环节。

答题要点：

-教学目标：语言积累（背诵古诗）、文化理解（感受古诗意境）、审美鉴赏（体会诗歌韵律）

-教学重难点：重点（理解诗句含义）、难点（体会诗歌意境）

-教法学法：吟诵法、情景教学法、比较阅读法

-教学过程：

1.歌曲导入

2.初读感知

3.品读感悟（每个诗分别设计）

4.吟诵展示

5.拓展创作

5.说课稿：《狐假虎威》

要求：结合生活实际，设计情景体验环节。

答题要点：

-教学目标：语言理解（理解寓言含义）、思维发展（分析寓言道理）、生活实践（学会辨别是非）

-教学重难点：重点（理解狐假虎威的含义）、难点（体会寓言的警示作用）

-教法学法：情景体验法、小组讨论法、故事教学法

-教学过程：

1.故事表演导入

2.自读理解

3.情景体验：模拟狐狸和老虎对话

4.小组讨论：生活中哪些现象像狐假虎威

5.课堂总结寓言道理

二、试讲题（共5题，每题10分）

1.试讲：《草》

要求：注重朗读指导，设计多种形式的朗读活动。

答题要点：

-导入：展示不同种类的草图片

-新授：

1.初读正音

2.分层朗读（自由读、指名读、分组读）

3.品读感悟（重点句子的理解）

4.联系生活谈感受

-结束：背诵课文，布置观察草的任务

2.试讲：《识字3》（象形字）

要求：突出汉字演变过程，设计字理教学环节。

答题要点：

-导入：展示原始社会图画

-新授：

1.出示象形字卡片

2.引导观察字形与图画关系

3.字理讲解（如日月人）

4.组词练习

-结束：设计象形字小竞赛

3.试讲：《小蝌蚪找妈妈》

要求：注重角色扮演，设计合作学习环节。

答题要点：

-导入：播放小蝌蚪视频

-新授：

1.分角色朗读课文

2.小组合作：排演小蝌蚪找妈妈的过程

3.重点句理解（如迎面走来一只大青蛙）

4.仿写句子

-结束：表演展示，评价总结

4.试讲：《桂林山水》

要求：突出多媒体运用，设计对比教学环节。

答题要点：

-导入：展示桂林山水图片

-新授：

1.自读课文划出描写山水的句子

2.对比阅读（与普通山水对比）

3.多媒体展示：漓江图片与视频

4.背诵优美段落

-结束：写一句桂林山水广告词

5.试讲：《狐假虎威》

要求：注重思维训练，设计辩论活动。

答题要点：

-导入：讲述寓言故事

-新授：

1.自读理解故事内容

2.分组辩论：狐狸能吓跑老虎吗？为什么？

3.重点词句分析（如东张西望低着头）

4.联系生活谈启示

-结束：总结寓言寓意，设计智慧小讲堂

三、答辩题（共5题，每题10分）

1.答辩题：如何处理学生上课时突然提出与课文无关的问题？

参考答案：

应保持冷静，灵活处理：

1.正面肯定：表扬学生提问勇气

2.巧妙引导：将问题与课文内容联系

3.适时转移：若确实无关，建议课