原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
世纪橋
BridgeofCentury思政教育
高职院校思想政治理论课精品实践教学路径探析
王燕
（运城幼儿师范高等专科学校，山西运城044000）
摘要：结合高职高专学生的实际情况，依托思政教学“第一课堂”，通过整合区域资源，搭建大思政课综合实践活动
资源平台，利用社会大课堂纵向贯通大中小学思政课一体化建设，具有重要意义。高职院校应以“行走的思政课”为实践
教学的有力抓手，实现师生“行走”课程“行走”资源“行走”，打造精品实践教学，实现“社会大课堂”和“思政小课堂”的融
通，让思政课真正入脑入心。
关键词：精品实践教学；思想政治理论课；路径探析
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1001-0475(2024)21-0025-03
习近平总书记指出，思政课改革创新要“坚持（二)深度挖掘学生自身发展的需求
理论性和实践性相统一”，要“在理论和实践的结思政课不仅引领学生人生方向，还解决现实困
合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地惑，围绕大学生提升能力展开教学。首先，培养积极
的实际行动中，把学习奋斗的具体目标同民族复兴心态，塑造健康阳光形象，赋予追求幸福能力。其
的伟大目标结合起来…立鸿鹄志，做奋斗者。次，提升自我展示能力，增强对传统文化和民族的
教育部等10部门印发的《全面推进“大思政课”自信。再者，培养决策能力，解决躺平、精神贫困等
建设的工作方案》也强调“高校要紧扣思政课实问题，教导时间、压力、情绪管理，培养勇于担当的
践教学目标和要求，利用志愿服务、理论宣讲、社品质。此外，求职能力提升至关重要，找到职业认同
会调研等实践活动，开展实践教学[2]。”基于此，函和价值认同，树立职业道德和法治意识。
须打造精品实践教学模式，探索推动思政课实现（三）深度挖掘学生对专业知识学习的需求
理论性和实践性的统一。每门专业课都肩负着思政教育的重要任务，因
此，思政课的实践教学必须与各门学科的课程思政
一、精品实践教学以“教学第一课堂”为主要依
相结合，通过将实践与理论相融合，进一步理解和
托，铸牢“精品的根”
深化思政教育元素。学生对专业课程的理解和深化
为铸牢“精品的根”，需围绕教学第一课堂的优不应局限于学校课程的学习范围，还应了解行业发
势，全面挖掘学生的包括对理论知识的理解、自身展对知识的需求，以及如何将所学知识创造性地应
发展的关注，以及专业知识应用能力的多层次需用于实际中。在职场中，学生应学会如何将所掌握的
求，确保实践教学能够精准契合学生的成长与学习知识运用到工作实践中，并不断提升自身的价值追
目标。求。因此，专业课程不仅是知识学习的场所，更是学
（一)深度挖掘学生对理论课知识学习的需求生成长和发展的重要阶段，需要结合实际情况，培养
精品化的思政课实践教学，不是简单的实践加学生的实践能力和创新意识，以应对未来职业生涯
总，而是在梳理重点、整合资源、协调各方基础上设的挑战。形成“理论夯基一实践人脑一品质人
计的，贴合“第一课堂”理论教学实际需要的方案。心”的思想政治理论课课程体系。
通过把理论课教学专题化，实现教材体系向教学体
二、精品实践教学以第二课堂“行走的思政课”
系的转化，同时将实践环节融人教学体系，从而强化
您可能关注的文档
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
文档评论（0）