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第39卷第2期中学生物学Vol.39No.2
2023年MiddleSchoolBiology2023
文件编号：1003-7586(2023)02-0068-04
课程思政视域下的生物学高考试题分析及教学启示
解耀国余晶晶?
江西南昌330046)
（1.江西师范大学附属中学
江西南昌330022)
（2.江西师范大学生命科学学院
摘要以近五年含有思政元素的全国高考理综卷生物学试题为研究对象，分析命题趋势和命题方
式，得出教学启示，为一线教师在教学和命题两方面融入课程思政提供思路。
关键词高考试题分析教学启示
课程思政
中图分类号G633.91文献标志码B
立德树人是教育的根本任务。2019年，中共中央教育的根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为
办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校谁培养人”。《中小学德育工作指南实施手册》界定生
思想政治理论课改革创新的若干意见》明确指出，应物学课程德育的内涵为：通过对生命规律的探索和学
重视各学段各课程的育人价值，依据各学段特点循序习，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意
渐进、螺旋上升地开展思政教育。同年12月，教育部识；培养学生热爱自然、珍爱生命、热爱祖国的情感和
考试中心发布了《中国高考评价体系》，其中明确指出责任感；培养学生实事求是的科学态度、探索精神和
“立德树人”是高考的核心功能之一，从而为新时代高创新意识等内容。全国首本课程思政教学指南
考命题提供重要导向。由此可见，课程思政不仅应寓《生物学科课程思政教学指南》将思政元素归结为政
于课堂教学，还应渗透在高考试题中，充分发挥思政治认同、家国情怀、科学精神、文化自信、法治意识、公
元素的育人价值。民品格、生态文明和国际视野八个维度。
课程思政视域下的生物学高考试题分析基于以上理解，笔者对近五年高考全国理综卷中
1.1思政融合渐成趋势，凸显试题育人价值含思政元素的生物学试题进行梳理，结果见表1。
表1近五年全国卷中含思政元素的生物学高考试题统计表
年份试卷题号题型思政情境背景总计
全国卷Ⅲ1选择题中国科学家人工合成胰岛素
2018全国卷Ⅲ32非选择题处理生活垃圾的生物方法3
全国卷Ⅲ38非选择题中国科学家成功克隆猴
2019全国卷Ⅲ37非选择题实验材料丢弃前的灭菌处理1
全国卷I1选择题新冠疫情
全国卷Ⅱ1选择题新冠疫情
20204
全国卷Ⅱ38
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专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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