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小学手工编织活动对学生审美观念培养的实践研究论文

摘要：本文以小学手工编织活动为载体，探讨其在培养学生审美观念方面的积极作用。通过实践研究，分析手工编织活动对学生审美观念的培养机制，以及如何在实际教学中有效开展此类活动，以期为我国小学审美教育提供有益借鉴。

关键词：小学；手工编织活动；审美观念；培养实践

一、引言

（一）手工编织活动在小学教育中的重要性

1.手工编织活动有助于培养学生的动手能力和创新能力。在当今社会，随着科技的发展，孩子们的生活越来越便利，动手操作的机会越来越少。手工编织活动作为一种传统的手工艺，既能让学生动手实践，又能激发他们的创新思维，为培养全面发展的人才奠定基础。

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