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河南高职院校商科专业毕业生高质量充分就业的路径研究

一、研究背景

党的二十大报告提出要“强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业”。河南省是教育人口大省，全省“十大战略”中，创新驱动、科教兴省、人才强省战略被摆在了首位，其中高校毕业生就业又被放在稳就业保就业的首位。据教育部最新发布的《全国高等学校名单》，河南省普通高等学校174所，其中高职（专科）学校就有114所。随着我国经济的高速发展，对外贸易进出口发展迅猛，其中郑州自贸区近年来已建成服务于“一带一路”的现代综合交通枢纽，越来越多的“中国制造”正从郑州自贸区出发走向世界，社会对财经商贸类人才需求越来越多，而高职院校承担服务地方经济发展的重要责任因此实现商科毕业生高质量充分就业，也是高职院校为人才强省战略目标提供人才和技术支持的现实需要。为此，本文在分析高职毕业生就业现状的基础上，探究商科专业毕业生高质量充分就业可操作的实施路径。

二、高职院校商科专业毕业生就业现状

从河南省教育事业发展统计公报可知，2021年一2023年专科毕业生从37.25万人增加到48.01万人，毕业生人数的增长带来就业压力的增加。课题组对所在院校商科专业群2022届及2023届毕业生进行调研，通过深人分析年度就业质量报告，结合用人单位访谈，对调研内容和数据进行分析整理，评价商科专业群毕业生整体就业情况。

（一）调查结果

从就业数量来看，商科专业2022届毕业生556人，2023届毕业生715人，毕业去向落实率均在97%以上，其中连锁经营与管理、市场营销专业毕业去向落实率较高。从就业单位看，商科专业毕业生积极服务中小企业发展，八成以上在民营企业／个体就业，占比82%；就业主要城市中，课题组所在学校地处郑州，受学校地域影响，69.1%的毕业生在河南就业，郑州占比30.9%，可见商科专业毕业生立足河南，服务郑州发展，为区域经济发展贡献了较多人才。从学生就业能力看，获得职业资格证书中，商科专业获得过1+X职业技能等级证书的比例为67%，获得能力证书比例50%，其中跨境电子商务专业获得证书比例较高。从就业质量上看，毕业生的就业满意度为80%，对工作氛围（88%）、工作内容（84%）的满意度均相对较高。商科学生工作专业相关度比例不高，通常归因于现实的就业压力、个人职业期望与专业不匹配，以及未能达到专业岗位的技能要求。在个人发展中，毕业生毕业后半年内有49%在薪资或职位上有过提升，其中连锁经营管理专业职位提升达到60%，35%有过转岗经历[]

总的来看，商科专业毕业生就业落实情况较好，但与本学院其他专业比较起来还有提升的潜力，就业满意度近四届整体在缓慢上升。

（二）高职院校商科专业毕业生就业现状

近年来河南省采取了一系列措施来确保毕业生就业大局稳定，包括政策护航、搭建平台、统筹资源等。各高职院校也在通过各种方式帮助毕业生更好就业，包括开展内容丰富的就业指导讲座、组织线上线下校园招聘会、邀请行业导师、优秀毕业生分享经验、访企拓岗增加就业机会等。就业形势总体上还是比较平稳，但仍需关注和解决一些存在的问题[2]。

1.劳动力供需矛盾突出，就业压力大

新时期经济形态发生了深刻变革，用人单位的需求也在不断发生改变，传统模式培养的商科人才已无法适应新时期的用人需求，社会迫切需要高素质高技能的数字化综合型人才。同时随着毕业生的数量不断增多，由此产生的“学历挤压”效应进一步突显，劳动力市场长期面临供大于求的局面，就业压力进一步加剧。

2.就业期望过高、职业生涯规划缺乏

现在的学生大多生活条件较好，缺乏吃苦耐劳的精神和抗压能力，就业压力在就业市场竞争激烈时就会增大，在求职过程中遇到挫折时更加明显，部分学生容易出现自卑、焦躁、摆烂等消极情绪，甚至逃避现实、逃避就业。部分学生就业期望较高，崇尚一步到位的就业观念，如果没有符合要求的工作就会继续观望等待。同时因为缺乏实践调查，很多工作岗位都是凭主观臆断或道听途说，对于想象中的工作期望过高，一味追求高收入、稳定的工作环境，当现实与期望不符时，他们会放弃现有的工作机会，不停地寻找符合预期的岗位，频繁的跳槽不仅浪费时间，也不利于学生自身发展。此外，一些学生缺乏有效的职业规划，对自身能力和就业市场需求了解不足，常常处于一种被动等待或盲目跟从的状态。还有一些学生认为就业是个人选择，毕业后不着急就业，而是可以选择旅游或其他休闲方式让自己放松一段时间。长期的“慢就业”会给学生带来心理上的懈怠，一旦进入职场后，可能会对人际交往、工作方式产生不适应，逐渐演变成“懒就业”[3]。

3.综合实践能力不足

过去几年很多高职院校采取封闭式管理，这在一定程度上减少了学生与社会接触的机会。由于缺乏在人际交往和社会实践方面的锻炼，学生的眼界受限，这可能导致