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6.春夏秋冬青岛版2024二年级上册第二单元
3反思?评价2探究?实践1情境?问题4拓展?迁移目录4巩固?练习
核心素养科学观念：1.知道一年有春、夏、秋、冬四个季节，了解四季是循环更替的自然现象。2.能列举每个季节典型的自然现象。科学思维：1.通过观察、归纳，分析四季自然现象的差异与联系，培养逻辑思维能力。2.能用气泡图等形式整理信息，提升分类与概括能力。探究实践：1.参与“记录四季变化”的实践活动，通过文字、图画、符号等方式记录自然现象。2.在小组讨论中分享发现，尝试解释季节更替对大自然的影响。态度责任：1.激发对自然现象的探究兴趣，培养观察生活、热爱科学的态度。2.初步体会人与自然的联系，增强保护自然环境的意识。
01情境·问题大自然中，哪些现象和季节有关呢？比如春天你看到过什么？冬天又有什么特别的景象？
01情境·问题
活动：了解季节变化中的自然现象02探究·实践任务一：一年中，大自然有哪些变化？
任务一：一年中，大自然有哪些变化？02探究·实践
任务一：一年中，大自然有哪些变化？02探究·实践天气慢慢变暖，冰雪开始融化。小草从土里钻出来，树叶长出新嫩芽，很多花儿像桃花、迎春花会开放。小燕子从南方飞回来，小动物们也结束冬眠，变得活跃起来。春天
任务一：一年中，大自然有哪些变化？02探究·实践
任务一：一年中，大自然有哪些变化？02探究·实践天气很热，阳光特别充足，白天时间长、晚上时间短。树木长得郁郁葱葱，树叶变得很茂盛。很多夏天的水果成熟了，比如西瓜、桃子，人们会穿短袖短裤凉快些。夏天
任务一：一年中，大自然有哪些变化？02探究·实践
任务一：一年中，大自然有哪些变化？02探究·实践天气变凉爽，风一吹感觉很舒服，白天和晚上的时间差不多长。树叶慢慢变黄、变红，然后从树上落下来，像蝴蝶在飞。庄稼和果子成熟了，比如稻谷、苹果，农民伯伯会忙着收获。秋天
任务一：一年中，大自然有哪些变化？02探究·实践
任务一：一年中，大自然有哪些变化？02探究·实践天气很冷，北方会下雪，河面可能会结冰。很多树木的叶子掉光了，变得光秃秃的。有些动物会冬眠，比如蛇、熊，人们会穿上厚厚的棉衣保暖。冬天
任务一：一年中，大自然有哪些变化？02探究·实践用气泡网记录：每人选择1-2个季节，在卡纸上用文字（如“秋天树叶变黄”）、简笔画（画大雁南飞）或符号（雪花代表冬天）填充气泡。
任务一：一年中，大自然有哪些变化？02探究·实践除了课本上的例子，你还能找到哪些自然变化？
活动：了解季节变化中的自然现象02探究·实践任务二：大自然的变化告诉我们什么？
任务二：大自然的变化告诉我们什么？02探究·实践
任务二：大自然的变化告诉我们什么？02探究·实践
任务二：大自然的变化告诉我们什么？02探究·实践
回顾反思：03反思·评价
回顾反思：03反思·评价
拓展活动：04拓展·迁移找一找描写春、夏、秋、冬的诗句。
一、选择1.下列哪个现象属于春天？（）A.荷花绽放B.小草发芽C.苹果成熟D.雾凇挂树??05巩固·练习B
一、选择2.夏天的典型声音是？（）A.蝉鸣B.大雁叫声C.雷声D.A和C都对?05巩固·练习D
一、选择3.大雁南飞发生在哪个季节？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天05巩固·练习C
二、判断1.一年有春、夏、秋、冬四个季节。（）2.冬天过去后，下个季节是秋天。（）3.雾凇是夏天的自然现象。（）04巩固·练习√××
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