基于“双师型”教师核心能力培养路径的知识图谱分析.pdfVIP

教学参考卫生职业教育灾燥造援42圆园24晕燥援24

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2024.24.42

基于“双师型”教师核心能力培养路径的知识图谱分析

12221*

张谦朱健强贾磊磊王舒李君

袁袁袁袁

（1.内蒙古医科大学药学院，内蒙古呼和浩特010110；2.内蒙古医科大学第一临床医学院，内蒙古呼和浩特010110）

摘要：目的可视化分析“双师型”教师核心能力培养路径探究的相关文献，了解“双师型”教师核心能力培养路径的研究

趋势，以应对快速变化的教育需求和挑战，为未来的教育改革和师资培训提供新的方向。方法收集中国知网（CNKI）从建

库至2024年2月27日对于“双师型”教师核心能力培养路径探究的相关文献数据，应用CiteSpace、VOSviewer、Excel等软

件对数据进行共现分析和可视化。结果纳入总文献数为450篇，文献年度刊出量总体呈上升趋势；第一作者分布于我国

29个省、自治区、直辖市，论文刊出量以华东地区、华南地区和华中地区最为集中；作者合作度为1.58，合著率为31.56豫；文

献被引频率72.22豫；热点关键词包括“双师型”“高职院校”“产教融合”“校企合作”和“教学能力”等。结论通过对相关文献

的可视化分析，揭示了“双师型”教师核心能力培养当前面临的挑战和尚未探索的研究领域，为未来的教育改革和师资培训

提供了新的方向。

关键词：“双师型”；核心能力；培养路径；知识图谱

中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：1671-1246（2024）24-0155-06

KnowledgeGraphAnalysisBasedontheCultivationPathofDualTeacherTeachers

CoreCompetencies

ZHANGQian，ZHUJianqiang，JIALeilei，WANGShu，LIJun12221*

（1.InnerMongoliaMedicalUniversity，CollegeofPharmacy，HohhotCity，InnerMongoliaAutonomousRegion，China010110；2.Inner

MongoliaMedicalUniversity，FirstClinicalSchool，HohhotCity，InnerMongoliaAutonomousRegion，China010110）

Abstract：ObjectiveVisualizeandanalyzerelevantliteratureontheexplorationofthecorecompetencycultivationpathfor

dualteacherteachers袁learntheresearchtrendofthecorecompetencycultivationpathfordualteacherteachers袁inorderto

respondtorapidlychangingeducationalneedsandchallenges袁andprovidenewdirectionsforfutureeducationreformandteachers

training.MethodsLiteraturedatasontheexplorationo