7.1《短歌行》课件(共39张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

曹操人物评价;短歌行;学习目标;文题解读;知识链接——乐府

;知识链接——古体诗

;作者简介;他的文学成就，主要表现在诗歌上。他的诗朴实无华、感情深挚，风格苍凉悲壮。曹操的诗大致分为两类：

①反映汉末动乱的现实，代表作有《苦寒行》《薤露行》《蒿里行》等；

②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神，代表作有《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。;知识链接——建安文学

;建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。时年五十三岁的曹操有感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。;对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。;譬如朝露;思考：

情感是解读诗歌的钥匙，本诗哪个字出现次数最多，也最能表达诗人的感情？（找诗眼）。;对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。;对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。;作者在这一层中，运用了哪些修辞手法抒发感慨？;知识链接——比喻

;知识链接——借代

;知识链接——设问

;大家想一下，这八句诗，曹操在这儿使劲地感叹自己的人生苦短，??日苦多，除此之外，他还有别的用意么？;青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。;“青青子衿，悠悠我心。”与“呦呦鹿鸣，食野之苹。”四句都是用典，各自有什么用意？;知识链接——用典

;“青青子衿，悠悠我心。”与“呦呦鹿鸣，食野之苹。”四句都是用典，各自有什么用意？;“青青子衿，悠悠我心。”与“呦呦鹿鸣，食野之苹。”四句都是用典，各自有什么用意？;明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。;作者在这一层中开头便以“明明如月”来比兴，有什么用意？;知识链接——比兴

;作者在这一层中开头便以“明明如月”来比兴，有什么用意？;月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。;诗人与宾客们谈天说地，说志向抱负，不知不觉之间，天色已晚，“月明星稀，乌鹊南飞”，但不知为何，乌鹊却“绕树三匝，何枝可依”，诗人写月、星、乌鹊，有没有什么象征意义呢？表达了诗人什么情感？;作者在“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”中也用了两个典故，各有什么用意呢？;总结一下诗人为何而忧？;总结主旨;随堂练习;《短歌行二首》，是东汉末年政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗。第一首诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志；第二首诗借礼赞周文王、齐桓公、晋文公坚守臣节的史事，申明自己只有扶佐汉室之志，决无代汉自立之心。;现代有一段京剧段子《说唱脸谱》里面有一段是这样唱的：蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……大家应该明白，在京剧中白脸是代表奸诈狡猾的形象。但是从本诗中，我们看到的诗人是胸襟广阔的，是英明神武的。这是我们的教材在故意美化曹操，还是民间对曹操的认识出现误差呢？请同学们讨论一下。;这与曹操的很多作为有关。①曹操是“挟天子以令诸侯”，从封建的正统角度来说，他因为董卓要迫害他，他从京城里逃出来，路过老朋友吕伯奢家，因听到人家磨刀的声音就疑心人家要害他，就把人家全家杀了，知道是误杀后，他还说了一句“宁肯我负天下人，不可天下人负我”，如此一来，把全天下，甚至上千是属于乱臣贼子范畴的；②“魏晋名士难有全者”，他为了自己的统治，杀了很多对他不满或稍有微词的人，而这些人在社会上是有相当大的名望的，比如孔子的二十代孙，很有名的孔融；③曹操生性多疑，对人疑心很重。;未完待续