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数学旋转平移专项复习题

几何变换是平面几何的核心内容之一，其中旋转与平移作为两种基本的全等变换，在图形的性质探究、证明以及实际问题解决中占据着举足轻重的地位。本专项复习将聚焦于旋转与平移的概念、性质及其应用，通过典型例题的剖析与针对性练习，帮助同学们深化理解，提升运用这些变换解决几何问题的能力。

一、知识梳理与核心要点回顾

在进入习题之前，我们先来简要回顾一下旋转与平移的核心知识，这是解决一切相关问题的基础。

（一）平移

1.定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。

2.要素：平移的方向和距离。

3.性质：

*平移不改变图形的形状和大小（即平移前后的图形全等）。

*经过平移，对应点所连的线段平行（或在同一条直线上）且相等。

*经过平移，对应线段平行（或在同一条直线上）且相等，对应角相等。

（二）旋转

1.定义：在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。这个定点称为旋转中心，转动的角度称为旋转角。

2.要素：旋转中心、旋转方向（顺时针或逆时针）和旋转角。

3.性质：

*旋转不改变图形的形状和大小（即旋转前后的图形全等）。

*经过旋转，对应点到旋转中心的距离相等。

*经过旋转，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。

*对应线段相等，对应角相等。

二、专项复习题

（一）基础巩固题

题型一：平移的概念与性质

1.题目：如图，将三角形ABC沿射线AB的方向平移一定的距离后得到三角形ABC。若AB=5，BB=3，求线段AA和AB的长度。

*解答与提示：根据平移的性质，对应点所连的线段平行且相等。因此，AA与BB都是平移的距离，所以AA=BB=3。又因为点A是点A平移后的对应点，所以AB=AB-AA吗？不对，这里要注意平移方向是“沿射线AB的方向”，所以点A在射线AB上，且AA=3，因此AB=AB-AA=5-3=2。（若题目未给出图形，建议同学们自行根据描述画出示意图，这是解决几何问题的重要习惯。）

2.题目：一个图形经过平移后，对应线段之间有什么关系？对应角之间有什么关系？图形的形状和大小是否发生改变？

*解答与提示：对应线段平行（或在同一条直线上）且相等；对应角相等；图形的形状和大小不发生改变。这是平移的基本性质，必须牢记。

题型二：旋转的概念与性质

3.题目：将一个等边三角形绕着它的一个顶点按顺时针方向旋转60度，旋转前后的两个三角形组成的图形是什么图形？请简述理由。

*解答与提示：组成的图形是一个菱形（或两个等边三角形拼成的菱形）。理由：等边三角形的每个内角都是60度，绕一个顶点旋转60度后，原三角形的一条边会与旋转后三角形的一条边重合（因为旋转角为60度，且边长相等）。此时，两个三角形的公共边将它们连接起来，形成的图形有四条边，且四条边都相等（均为原等边三角形的边长），所以是菱形。（也可能是一个更大的等边三角形，如果旋转后另一条边重合，但对于单个顶点旋转60度，更可能形成菱形。具体可画图验证。）

4.题目：如图，点P是线段AB上一点，将线段AB绕点P顺时针旋转90度得到线段AB。请问PA与PA有什么关系？∠APA是多少度？

*解答与提示：根据旋转的性质，对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。因此，PA=PA，∠APA=90度。

（二）能力提升题

5.题目：在平面直角坐标系中，点A的坐标为(1,2)。

*（1）将点A向右平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度，得到点A1，求点A1的坐标。

*（2）将点A绕原点O顺时针旋转90度得到点A2，求点A2的坐标。

*解答与提示：

*（1）在平面直角坐标系中，点的平移规律是“右加左减，上加下减”。向右平移3个单位，横坐标加3；向上平移1个单位，纵坐标加1。所以A1的坐标为(1+3,2+1)=(4,3)。

*（2）点(x,y)绕原点顺时针旋转90度的坐标变换规律是变为(y,-x)。可以这样理解：过点A作x轴垂线，垂足为M(1,0)，旋转后，OA2与OA垂直且长度相等，A2的横坐标为原纵坐标的绝对值，符号根据旋转方向和象限确定。对于点A(1,2)，顺时针旋转90度后，A2的坐标为(2,-1)。（建议同学们记住几种常见的旋转坐标变换，或能通过构造全等直角三角形推导得出。）

6.题目：如图，正方形ABCD中，点E是BC边上一点（不与B、C重合），将三角形ABE绕点A逆时针旋转90度得到三角形ADF。连接EF，请问三角形AEF是什么三角形？并说明理由。

*解答与提示：三角形AE