小学三年级扩缩句.pptVIP

小学三年级扩缩句第1页，共15页，星期日，2025年，2月5日目录01句子成分02扩句03缩句第2页，共15页，星期日，2025年，2月5日句子成分：主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾例：一中的杨亚‖║在课桌上写着毛笔字。主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾第3页，共15页，星期日，2025年，2月5日一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。举例：小猫吃鱼。主语谓语宾语小朋友做游戏。主语谓语宾语柳树抽新枝。主语谓语宾语2、“主谓”结构。举例：我笑。主语谓语雪花飘。主语谓语马儿跑。主语谓语主语和宾语是名词，谓语是动词。第4页，共15页，星期日，2025年，2月5日定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。第5页，共15页，星期日，2025年，2月5日二、扩句的方法1、给主语或宾语增加修饰词──定语。举例：小猫吃鱼。→主语谓语宾语（我家的）小猫吃（新鲜的）鱼。定语主语谓语定语小朋友做游戏。→主语谓语宾语（可爱的）小朋友做（有趣的）游戏。定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。→主语谓语宾语（百年的）柳树抽（嫩绿的）新枝。定语主语谓语定语宾语（数量词也属于定语）第6页，共15页，星期日，2025年，2月5日2、给谓语增加修饰词──状语或补语。举例：小猫吃鱼。→→→小猫[慢条斯理地]吃鱼。主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。→→小朋友[快快乐乐地]做游戏。主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。→→柳树[奇迹般地]抽新枝。主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。→→①我[大声地]笑。②我笑〈得直不起腰来〉。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。→→①雪花[纷纷扬扬地]飘。②雪花飘〈满天〉。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。→→①马儿[欢快地]跑。②马儿跑〈得很快〉。主语谓语主语状语谓语主语谓语补语第7页，共15页，星期日，2025年，2月5日聪明的你是否发现规律？状语写在谓语动词的前面，用的是提土旁的“地”；而补语写在谓语动词的后面，用的是双人