2025秋人教鄂教版（2024）科学一年级上册教学计划 （两篇）.docxVIP

2025秋人教鄂教版（2024）科学一年级上册教学计划（两篇）

教学计划一

1.课程目标：通过本学期学习，使学生对身边自然事物和现象产生好奇心和探究兴趣，初步了解科学探究方法，掌握一些基础科学知识，培养学生尊重事实、善于合作等科学态度。

2.学生情况分析：一年级学生刚入学，对周围世界充满好奇，但缺乏科学探究的基本技能和知识。他们注意力难以长时间集中，需要采用生动有趣的教学方法吸引其注意力。

3.教材分析：教材涵盖多个主题单元，内容丰富有趣，符合一年级学生认知水平。如“我们的感官”单元让学生认识感官作用，“植物”单元引导学生观察植物特征。

4.教学重难点：重点是培养学生观察、提问、表达等能力，让学生了解常见自然事物特征。难点是引导学生科学地进行观察和探究，培养学生科学思维和合作意识。

5.教学方法：采用直观教学法，利用图片、实物等让学生直观感受科学现象；运用探究式教学法，引导学生自主探究问题；组织小组合作学习，培养学生合作能力。

6.教学进度安排

第一周：开学第一课，介绍科学课内容和要求，激发学生学习兴趣。

第二三周：“我们的感官”单元，用眼睛看，让学生观察周围物体颜色、形状等，组织学生交流观察结果。

第四五周：用耳朵听，通过听不同声音，辨别声音来源和特点，开展声音小游戏。

第六七周：用鼻子闻、用舌头尝，提醒学生闻和尝的安全注意事项，让学生区分不同气味和味道。

第八九周：感官的综合运用，通过活动让学生用多种感官认识物体，总结感官作用。

第十周：单元复习与测试，回顾“我们的感官”单元知识，进行简单测试。

第十一周：“植物”单元，校园里的植物，带领学生到校园观察植物，记录植物样子。

第十二十三周：植物的特征，观察植物根、茎、叶等结构，比较不同植物差异。

第十四十五周：植物的一生，通过图片或视频了解植物生长过程，鼓励学生种植植物并记录。

第十六十七周：植物与我们的生活，讨论植物为人类提供的食物、氧气等，举办“植物与生活”手抄报活动。

第十八周：单元复习与测试，巩固“植物”单元知识，进行测试评估。

第十九二十周：期末复习，对全册内容进行系统复习，组织学生进行知识竞赛。

7.教学评价：采用多元化评价方式，包括课堂表现评价，观察学生课堂参与度、提问和回答问题情况；作业评价，批改学生观察记录、手抄报等作业；测试评价，通过单元测试和期末考试了解学生知识掌握情况。

8.教学资源：准备教材、教师用书，收集相关图片、视频、科普读物等资料，利用实验室、校园等教学场地。

9.教学注意事项：教学中注重安全，如使用实验材料、到校园观察时；关注学生个体差异，对学习困难学生给予更多指导和帮助；鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生学习主动性。

教学计划二

1.课程目标：激发学生对科学的热爱，让学生掌握基本科学探究技能，了解常见自然现象和科学概念，培养学生保护环境和热爱生命的意识。

2.学生情况分析：一年级学生天真活泼，好奇心强，但学习习惯尚未养成，在科学探究中可能缺乏耐心和坚持性。

3.教材分析：教材以生活中常见科学现象和事物为载体，内容生动形象。各单元之间联系紧密，逐步引导学生认识科学世界。

4.教学重难点：重点是培养学生观察能力和科学思维，让学生了解科学探究基本步骤。难点是引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生解决问题的能力。

5.教学方法：情境教学法，创设有趣情境让学生融入学习；实验教学法，通过简单实验让学生亲身体验科学现象；启发式教学法，引导学生思考问题，培养学生思维能力。

6.教学进度安排

第一二周：“科学真有趣”，介绍科学课，展示有趣科学实验视频，让学生感受科学魅力。

第三四周：“用大脑思考”，通过故事和游戏，引导学生学会思考问题，鼓励学生提出自己的想法。

第五六周：“用双手探究”，教学生使用简单工具进行探究，如放大镜观察物体，组织小组探究活动。

第七八周：“空气”单元，感受空气的存在，通过吹气球、扇风等活动让学生体验空气，讨论空气作用。

第九十周：空气的特征，观察空气颜色、形状等，比较空气与其他物质差异。

第十一周：单元复习与测试，复习“空气”单元知识，进行小测试。

第十二十三周：“水”单元，认识水，观察水的颜色、气味、状态等，开展水的游戏。

第十四十五周：水的变化，通过加热、冷却等实验，了解水的三态变化，让学生记录实验现象。

第十六十七周：水的用途，讨论水在生活中的各种用途，开展节约用水宣传活动。

第十八周：单元复习与测试，巩固“