第三单元专题学习活动《人无信不立》课件 八年级语文上册 统编版.pptxVIP

部编版语文·八年级上册第三单元·专题学习活动人无信不立

新课导入诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张“身份证”，是最基本的道德要求，也是社会赖以生存和发展的基石。无论古今，诚信都应该成为个人必备的精神品质。今天，就让我们开展一次以“诚信”为主题的活动，来一起话诚信、觅诚信、学诚信吧!

学习目标1、理解诚信的含义，积累关于诚信的名言警句、经典成语、人物故事。2、注意身边有关诚信的事例，理解诚信的作用。3、从生活小事做起，培养自己诚实守信的品质。

合作探究以小组为单位，分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。活动一：引经据典话诚信“信”的名言警句[释义]那些轻易发出诺言的人，必定很少能够兑现。①轻诺必寡信。(《老子》六十三章）②无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。（《逸周书·大戒》）③志不强者，智不达。言不信者，行不果。(《墨子·修身》)[释义]不要改变诚信，即使危难也不动摇。正直诚信显著，才能得到人的鼎力支持。[释义]志向不坚定的人，智慧就得不到充分的发挥；讲话不守信用的人，他的行动就不会果敢。

④儒有不宝金玉，而忠信以为宝。(《礼记·儒行》)合作探究以小组为单位，分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。活动一：引经据典话诚信“信”的名言警句[释义]儒者认为金银珠宝并不值得宝贵，忠诚和诚信才值得宝贵。⑤人倍信则名不达。（刘向《说苑·谈丛》）⑥若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。（卢照邻《中和乐九章》）[释义]人违背了信义，那么名声就不会通达。[释义]人若心中有他人，即使天各一方，用诚信也可以架筑彼此的友谊桥梁。⑦三杯吐然诺，五岳倒为轻。(李白《侠客行》)[释义]三杯热酒下肚，便慷概许诺，并且把承诺看得比五岳还重。

合作探究以小组为单位，分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。活动一：引经据典话诚信“诚信”成语我来填一言九（）（）马难追（）守不渝一言为（）言而有（）言行一（）一（）千金季布一（）言出必（）鼎定诺驷信诺恪致行

合作探究以小组为单位，分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。活动一：引经据典话诚信诚信诗句若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。（唐·卢照邻《中和乐九章》）海岳尚可倾，吐诺终不移。（唐·李白《酬崔五郎中》）但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧。（唐·李白）三杯吐然诺，五岳倒为轻。（唐·李白《侠客行》）自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。（宋·王安石《商鞅》）百虑输一忘，百巧输一诚。（清·顾图河《任运》）

合作探究以小组为单位，分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。活动一：引经据典话诚信“诚信”故事我来讲春秋战国时，商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。但所有民众都不信，直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。商鞅这一举动，取得了民众对商鞅的信任，并在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。商鞅立木

合作探究以小组为单位，分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。活动一：引经据典话诚信“诚信”故事我来讲曾子杀猪曾子的妻子有一次去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止，说到只不过是开玩笑。曾子却说：小孩子是不能和他开玩笑的，你这次欺骗了孩子，孩子以后就会再不信任你。说完这句话，曾子就把猪杀了。父母是子女的第一任启蒙老师，所以家长在孩子面前要以身作则，身教重于言教。

合作探究以小组为单位，分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信”的传统内涵。活动一：引经据典话诚信“诚信”故事我来讲季布一诺秦末汉初楚国人季布，楚汉战争中做过项羽的大将，后来归顺西汉高祖刘邦，担任河东太守，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。他以侠义闻名，重守诺言，因此人们常说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”得黄金千金，不如季布一诺

合作探究以小组为单位，分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他