统编版五年级语文下册3月是故乡明课件 (1).pptxVIP

月是故乡明部编版小学语文五年级下册

你知道哪些和“月”有关的诗句？自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。

床前明月光，疑是地上霜。——《静夜思》唐·李白海上生明月，天涯共此时。——《望月怀远/望月怀古》唐·张九龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。——《出塞二首》唐·王昌龄人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——《水调歌头·明月几时有》宋·苏轼

这是一篇“抒情散文”，一种抒发作者真情实感，写作方式灵活的记叙类文体。课文题目出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》一诗,意思是月亮还是故乡的最明亮。作者是借月亮表达对童年、对故乡深深的怀念之情。

走进作者季羡林（1911年—2009年），山东聊城人。字希逋，又字齐奘。早年留学国外，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文（当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言），是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。

写作背景1935年,青年学子季羡林赴德国留学,开始了近十一年的羁旅生涯。他在赫赫有名的格丁根大学深造,几经辗转选定印度学为主修方向,于是对其倾注了所有的热情与辛劳。季羡林在德国留学期间,正值第二次世界大战,他目睹了纳粹从猖獗到覆灭的全过程。法西斯崩溃前夕,德国本土物资匮乏,季羡林和德国百姓一起饱受战祸之苦,作为海外游子,对祖国之思和对亲人之思朝夕萦绕。他曾在作品中写道:“我怅灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。”第二次世界大战结束不久,季羡林便怀着一颗报国之心,回到祖国。

初读课文1、读准字音，读通句子，读不懂的地方多读几遍，圈出本课生字词。2、思考：本文可以分为几个部分？分别写了什么？3、说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受？

我会认徘pái徊huái渺miǎo篝gōu萌méng澄chéng澈chè旖yǐ

我会认旎nǐ瑞ruì莱lái垠yín倾qǐng峨é燕yān缀zhuì

多音字燕yānyàn（燕子、燕窝）（燕山、燕京)释义：1.燕子。鸟名。翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀。捕食昆虫，对农作物有益。释义：1.周代诸侯国名。在今河北北部和辽宁西部。2.旧时河北省北部的别称。3.（Yān）姓。

数也数不过来。形容数量极多。形容忽然醒悟。二者互相衬托，显得更有情趣。顾，转过头看。四下里瞧瞧，心里十分快乐。美好的时光和景物。形容词，形容思想感情自然而然地产生。不可胜数恍然大悟相映成趣顾而乐之良辰美景油然词语解释

感知大意这几个部分分别描写了什么？第一部分第二部分将故乡和月亮联系在一起，引出“月是故乡明”的主题。写了月下故乡的风光，以及离开故乡后在各地看到的月亮。第1自然段第2~6自然段第二部分抒发了强烈的思乡之情。第7自然段

感知大意说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受？童年趣事成年经历时间：心情：观月地点：感受：黄昏后更晚的时候济南、北京、欧洲等地看明月梦明月广阔世界的大月亮荷塘月色的奇景数星星、点篝火、捉知了乐此不疲盼望朗润园比不上故乡的小月亮仍然惦念故乡的小月亮喜悦、兴奋

品读课文时间：每个人都有个故乡。人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀。因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

品读课文时间：至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，盼望黄昏早早来临。至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，盼望黄昏早早来临。

品读课文到了更晚的时