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二年级语文字词专项训练题

亲爱的小朋友们，语文学习就像盖房子，字词就是一块块重要的砖头。只有把每一块“砖头”都砌牢固，我们才能盖起高高的语文大楼哦！今天，我们就来进行一次字词专项小练习，看看谁是最棒的“字词小能手”！

一、拼音小关卡(认真读，仔细填)

小朋友们，拼音是我们认识汉字的好朋友，请你和它打个招呼吧！

1.我会给声母找家(把下列声母的序号填到对应的房子里)

①b②p③m④f⑤d⑥t⑦n⑧l⑨g⑩k?h?j?q?x?zh?ch?sh?r?z?c?s?y?w

*双唇音（上唇和下唇接触发声）：()()()()

*舌尖前音（舌尖和上齿背接触发声）：()()()

*舌尖后音（舌尖翘起和硬腭前部接触发声）：()()()()

2.我会给韵母标声调(给下列韵母标上正确的声调，注意标调规则哦！)

*hua(花朵的“花”，第一声)

*xue(下雪的“雪”，第三声)

*niao(小鸟的“鸟”，第三声)

*liu(流水的“流”，第二声)

*shui(喝水的“水”，第三声)

3.我会读整体认读音节(圈出下列音节中的整体认读音节)

zhiyuanhuacixingyunshuriyequan

二、汉字小乐园(仔细看，用心写)

汉字真有趣，一笔一画都有学问。

1.我会数笔画，还会按要求写字

*“火”字共（）画，第一笔是（）。

*“木”字共（）画，最后一笔是（）。

*写出两个带有“氵”偏旁的字：（）（），我知道它们多和（）有关。

*写出两个带有“辶”偏旁的字：（）（），我知道它们多和（）有关。

2.我会给汉字宝宝找朋友（比一比，再组词）

例：白（白天）自（自己）

*几（）儿（）

*目（）日（）

*右（）石（）

*天（）无（）

3.我会查字典（填一填）

*“明”字，用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。

*“学”字，用部首查字法，应先查部首（），再查除去部首有（）画。

三、词语小伙伴(巧搭配，多积累)

词语就像珍珠，串起来能变成美丽的项链。

1.我会照样子写词语

*高高兴兴(AABB式)：__________________

*又大又圆(ABAC式)：__________________

*亮晶晶(ABB式)：__________________

2.我会连线（把意思相反的词语连起来）

大上

多小

上下

左少

来右

去回

3.我会选字填空（填序号）

①只②条③个④朵⑤片⑥头

*一（）小鸟一（）小鱼一（）苹果

*一（）白云一（）叶子一（）大象

4.我会把词语宝宝送回家（选择合适的词语填空）

春天夏天秋天冬天

*（）到了，桃花开了，燕子飞回来了。

*（）到了，荷花开了，我们可以去游泳了。

*（）到了，菊花开了，果子熟了。

*（）到了，梅花开了，大地变白了。

四、句子小作坊(学运用，会表达)

把词语宝宝排排队，就能变成通顺的句子啦！

1.我会把词语排成一句话，并加上标点符号

*小鸟在唱歌树上

_________________________________

*爱我爸爸妈妈和

_________________________________

2.我会照样子写句子

*例：小鱼在水里游。

小鸟在_________。

_________在_________。

*例：天上有白云。

_________有_________。

_________有_________。

3.我会用加点的词语写句子

*小明正在看书。

_________________________________

*我和小红一起去上学。

_________________________________

练习小建议：

小朋友们，做完这些练习是不是觉得自己又进步了？字词学习就像每天吃饭睡觉一样，需要坚持。希望你们：

1.多读：每天大声朗读课文和生字词，培养语感。

2.多写：认真书写每一个汉字，注意笔顺和间架结构。

3.多记：积累课文中的好词好句，尝试在说话和写话中运用。

4.多思：遇到不认识的字、不理解的词，要勤问老师和家长，或者自己查字典。

只要坚持下去，你们一定能成为小小语文家！加油！

参考答案（部分）