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书愤陆游

南宋是一个盛产爱国文人的时代。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。--岳飞《满江红》凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？--辛弃疾《永遇乐》使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。--张孝祥《六州歌头》

学习目标1.了解陆游的生平及诗歌的写作背景。2.把握诗歌主旨，理解书愤之“愤”的内涵。3.分析诗歌运用的手法，提升诗歌审美鉴赏能力。4.感受陆游的爱国诗人形象，理解诗人年华空老、有心报国却无路请缨的悲愤情怀。

知人论世陆游（1125年11月13日－1210年1月26日），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。与尤袤、杨万里、范成大合称“南宋四大家”。陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。现存诗作9300多首，是我国文学史上存诗最多的诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。词与散文成就亦高，宋人刘克庄谓其词“激昂慷慨者，稼轩不能过”。有手定《剑南诗稿》85卷、《渭南文集》50卷、《老学庵笔记》10卷及《南唐书》等。书法遒劲奔放，存世墨迹有《苦寒帖》等。

知人论世陆游的诗歌涵盖面非常广泛，几乎涉及到南宋前期社会生活的各个领域，按内容大致可分为四个方面：①坚持抗金，讨伐投降派。②抒发慷慨激昂的报国热情和壮志未酬的悲愤。③描写田园风光、日常生活。④爱情诗。艺术风格上，兼具现实主义特点，又有浪漫主义作风。

创作背景南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了主和派的利益，一再遭受打击排斥，多次被罢官。宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已62岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。北宋—南宋

解题“书”：动词，写，抒发。“愤”：愤懑、悲愤。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。

思考所“书”何事？如何抒“愤”？所抒何“愤”？

赏析诗歌早岁那知世事艰，中原北望气如山。译文：年轻的时候哪里知道世事艰难，北望那沦陷于金人的中原国土，收复失地的豪情壮志如山之高。“书”——年轻时收复失地的豪情壮志；“愤”——“世事艰”：报国无门。暗指投降派对敌人把持朝政，一味“主和”，妥协退让，阻挠北伐，排挤打压爱国志士。世事艰指抗金大业屡遭破坏，道出了辛酸和坎坷，浓缩了作者因主战而受到的种种刁难、排挤和迫害。——直抒胸臆中原北望“北望中原”的倒文，指北望淮河以北沦陷在金人手中的地区气如山收复失地的豪情壮志有如山岳。——比喻

赏析诗歌楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。译文：曾有高大的战船在雪夜里大破金兵于瓜洲渡口；也曾有披着铠甲的战马在秋风中纵横驰骋，收复了大散关。“书”——两次抗金胜利之役。“愤”——如今壮志难酬。写宋军在东南和西北抗金北伐的战争，也是诗人过去游踪所至。颔联运用列锦的手法。“楼船”与“铁马”“夜雪”与“秋风”“瓜洲渡”与“大散关”三组意象两两组合，构成开阔、壮观的战斗场面。“意境阔大，极其雄壮”：①空间上，从东南到西北，跨越万里江山；②作战方式上，跨越了水战和陆战。③时间上，跨越了诗人八年之久。洋溢着作者的战斗豪情和收复失地的信心。

手法积累【列锦】“列锦”又称“列词”，是一种修辞格，最早大约见于陈望道先生的《修辞学发凡》一书。就是全部用名词或名词性短语组成，没有动词或形容词谓语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，具有凝炼美和意境美。用以烘托气氛，创造意境，表达情感。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙.秋思》鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》

赏析诗歌塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。译文：徒然自许为守边御敌的将领，对着镜子照看，只见衰老鬓发早已花白了。“书”——年事已高、壮志未酬之情“愤”——“空自许”:壮志难酬，请缨无路。“鬓先斑”：年华已老。既是对自己壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。塞上长城这里化用了南朝宋名将檀道济的事迹。《南史·檀道济传》载，宋文帝要杀大将檀道济，檀临刑前怒叱道：“乃复坏汝万里之长城！”——用典“空自许”“已先斑”本联的炼字很妙，一“空”一“已”便道出了诗人早年与暮年、“塞上长城”的理想与“世事多艰”的现实之间的差异与矛盾。——对比

赏析诗歌出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!译文：三国时期诸葛亮写了一篇《出师表》，真是名传后世，可是千百年来有谁能跟坚持北伐的诸葛亮相提并论呢？“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿“愤”——“谁堪伯仲间”：苟且偷安、无人领军，收复无望。出师一表用典。已点明志。通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，