教师师德自评表填写指南.docxVIP

教师师德自评表填写指南

引言：为何重视师德自评？

师德，乃教师之魂，是立教之本、兴教之源。它不仅关乎教师个人的职业尊严与成长，更深刻影响着学生的世界观、人生观和价值观塑造。师德自评表，作为教师对自身职业道德表现进行反思、总结与提升的重要载体，绝非简单的“走过场”式填写。一份认真、深刻的自评，是教师自我认知深化、职业素养精进的开端。本指南旨在引导广大教师同仁以专业、严谨的态度对待师德自评，使其真正成为个人职业发展的“镜鉴”与“灯塔”。

一、深刻认识师德自评的核心理念

在提笔填写之前，首先需厘清师德自评的本质。它不是对个人优点的简单罗列，更非对缺点的刻意回避。其核心在于：

1.实事求是，客观公正：以事实为依据，不夸大成绩，不回避问题。自评的过程是对自身教育教学行为的一次全面“体检”，唯有真实，方能对症下药。

2.聚焦过程，反思成长：不仅关注结果，更要审视达成结果的过程中所体现的职业道德。通过反思，明晰自身在师德修养上的进步与不足，明确未来努力方向。

3.问题导向，持续改进：勇于正视自身存在的短板与困惑，将自评视为改进工作、提升境界的契机，而非终极目的。

二、师德自评表核心内容与填写策略

不同地区或学校的师德自评表在具体条目上可能存在差异，但其核心内容通常围绕以下几个方面展开。填写时，应力求具体、生动，避免空泛与口号化。

（一）爱国守法：教师职业的基本底线

此部分重点在于体现教师对国家法律法规的敬畏与遵守，以及对国家教育方针政策的理解与践行。

*填写要点：可结合自身学习法律法规（如《教育法》、《教师法》等）的情况，以及在教育教学中如何贯彻国家教育方针、维护学生合法权益等具体事例进行阐述。避免仅写“我遵守国家法律”，而应思考“我是如何在课堂教学中渗透法治观念的？”“面对可能涉及学生权益的问题，我是如何处理的？”

（二）爱岗敬业：教师职业的内在要求

这是对教师职业态度的核心评价，包括对工作的热情、责任心、奉献精神等。

*填写要点：反思自己是否做到了认真备课、上课、批改作业，是否对学生学业进展给予了足够关注，是否积极参与学校及教研组的各项工作。可列举在教学改革、班级管理或指导学生方面投入精力、克服困难的具体例子，以展现敬业精神。例如，“针对班级内几名学习有困难的学生，我坚持每周利用课余时间进行个别辅导，帮助他们逐步建立学习信心。”

（三）关爱学生：教师职业道德的灵魂

师爱无疆，关爱学生是衡量师德高下的重要标尺。这不仅指对学生的关心爱护，更包括尊重学生人格、公平公正对待每一位学生、保护学生安全等。

*填写要点：避免空泛的“我爱学生”，应具体描述如何关注学生的个体差异，如何与学生进行有效沟通，如何处理学生间的矛盾，如何保护学生的自尊心和隐私。例如，“在处理学生冲突时，我坚持先倾听双方陈述，了解事情原委，引导他们换位思考，而非简单批评指责。”

（四）教书育人：教师的神圣使命

这要求教师不仅要“教书”，更要“育人”，将德育融入教育教学全过程。

*填写要点：思考自己在传授知识的同时，如何渗透思想品德教育，如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。可结合学科特点，举例说明在课堂教学或课外活动中进行德育渗透的做法与成效。例如，“在历史教学中，我注重通过讲述历史人物的爱国事迹，激发学生的民族自豪感和责任感。”

（五）为人师表：教师职业的示范作用

教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响。为人师表要求教师严于律己，以身作则。

*填写要点：从言行仪表、廉洁从教、团结协作等方面进行反思。例如，“在与同事相处中，我坚持互相尊重、积极配合，共同探讨教学问题。”在廉洁方面，需明确表态是否存在有偿补课、收受礼品等违规行为，并反思如何保持清正廉洁的从教作风。

（六）终身学习：教师专业发展的不竭动力

在知识快速更新的时代，教师必须保持学习的热情和能力，不断提升专业素养。

*填写要点：回顾自身参加培训、阅读专业书籍、参与教研活动、进行教学反思等方面的情况，以及这些学习如何促进了自己的教育教学工作。例如，“本学期，我积极参与了学校组织的信息技术与学科融合培训，并尝试将所学应用于课堂教学，提升了学生的参与度。”

三、撰写自评的具体方法与注意事项

1.充分准备，梳理素材：在填写前，回顾一学期或一学年的教育教学工作，梳理相关的典型事例、数据（若有，且非敏感数字）、感悟体会，避免临时抱佛脚，泛泛而谈。

2.突出重点，详略得当：围绕自评表的核心条目展开，对自己做得好的方面，不吝笔墨，但要言之有物；对存在不足的方面，要敢于正视，深刻剖析。

3.语言精炼，表达真诚：自评语言应简洁明了，避免空话、套话、假话。要用真情实感去书写，让阅读者感受到你的真诚反思和职业追求。

4.结构清晰，逻辑严谨：按照自评表的结构顺序填写，每一部分内