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苏教小学科学下册导学案

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苏教版小学五年级科学下册导学案

课题第一单元1.什么叫机械课型课时时间

过程与方法

1.能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。

2.能够通过比照，认识机械的作用。

3.能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。

知识与技能：

1.知道什么是机械和机械的作用。

学习目标2.知道简单机械与复杂机械的区分。

3.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器

4.知道人类很早就开始制造和使用机械。

情感、态度与价值观

1.认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断开展。

2.为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。

3.勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。

1.知道什么是机械和机械的作用。

2.知道简单机械与复杂机械的区分。

重点难点

3.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

4.知道人类很早就开始制造和使用机械。

学法指导

课前准备起子、刀、蔬菜、盒子

学习过程二次备课

一、集中话题

1、问学生提到机械，想到了什么？

2、学生交流。

3、出示一个有螺丝的盒子。

4、问学生，有人可以帮我翻开吗？

5、出示起子。

6、出示一根蔬菜，让学生帮助弄成小片。

7、出示刀。

让学生知道生活离不开机械。

二、探索和调查

1、师告知，其实刚刚我们用的起子、刀就属于机械。

2、出示P2的图，让学生说说，哪些是机械。

3、你觉得什么样的东西可以称为机械？

4、出示机械的概念。〔降低工作难度〕

5、再看P2图，哪些是机械。

6、讲简单机械和复杂机械的概念。

7、请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。

8、你还知道哪些机械。

9、这些机械大约是在什么年代创造和使用的。

10、讲古人的机械。〔P3〕

1、首先眼降低大家对机械的神秘感，不要觉得机械离生活很遥远。

2、分几步理请机械概念。并稳固。

3、从年代上表达机械的不断进步。

三、回忆和解释

1、回忆家里用过哪些机械？

2、在使用过的机械中，哪些是简单机械，哪些是复杂机械。

在这里主要是建立一个大致的概念，不可能通过一节课把机械、简单机

械、复杂机械的概念都弄清。

当堂检测

板书设计

教学反思

课题第一单元2.怎样移动重物课型课时时间

过程与方法：

1.能够利用杠杆进行省力的操作。

2.能够找出杠杆上的支点。

3.能够分析阿基米德用杠杆撬起地球预言的原理。

4.能够通过实验发现杠杆省力的原理。

知识与技能：

学习目标

1.知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。

2.懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。

3.知道杠杆在生产生活中的广泛运用。

情感、态度与价值观

1.喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。

2.留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。

1.知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。

重点难点2.懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。

3.知道杠杆在生产生活中的广泛运用。

学法指导

课前准备杠杆模型，垫片