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六年级数学分数专题测试题

同学们，经过一段时间对分数知识的学习，想必大家都有了不少收获吧？分数在我们的数学学习中占据着非常重要的位置，它与我们的日常生活也息息相关。这份专题测试题，就是想帮助大家检验一下对分数相关知识的掌握程度，看看哪些地方已经学得很扎实，哪些地方可能还需要再巩固一下。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能发挥出自己的最佳水平！

测试卷说明

*本卷共包含五大题型，旨在全面考察你对分数意义、性质、运算及应用的理解与掌握。

*请在答题过程中保持卷面整洁，书写规范，认真审题，仔细计算。

*建议完成时间：60分钟。

一、用心思考，准确填写(每空2分，共30分)

1.把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做（）。表示其中一份的数，叫做（）。

2.$\frac{3}{5}$的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就等于1。

3.一个西瓜，平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这个西瓜的（—），3个小朋友共分得这个西瓜的（—）。

4.在括号里填上适当的分数。

*25分钟=（—）小时

*36厘米=（—）米(填最简分数)

5.$\frac{2}{7}=\frac{（）}{21}=\frac{8}{（）}$，$\frac{5}{8}=\frac{5+10}{8+（）}$

6.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*$\frac{3}{4}$○$\frac{5}{6}$

*$\frac{7}{8}$○$\frac{7}{9}$

*$\frac{1}{2}$○0.5

7.分母是8的最简真分数有（）个，它们的和是（）。

二、仔细推敲，明辨是非(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）

2.假分数都大于1。（）

3.一根绳子用去了$\frac{3}{5}$米，还剩下$\frac{2}{5}$。（）

4.把单位“1”分成5份，每份是$\frac{1}{5}$。（）

5.$\frac{3}{4}$和$\frac{6}{8}$的大小相等，但分数单位不同。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)

1.下面图形中，阴影部分能用$\frac{1}{3}$表示的是（）。

A.（一个圆平均分成3份，阴影1份）

B.（一个正方形分成3份，但不是平均分）

C.（一个长方形平均分成4份，阴影1份）

2.与$\frac{3}{7}$相等的分数是（）。

A.$\frac{12}{21}$B.$\frac{6}{14}$C.$\frac{9}{28}$

3.把5米长的绳子平均剪成8段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。

A.$\frac{5}{8}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{8}{5}$

4.异分母分数相加减，先通分的目的是（）。

A.使分子相同B.使分母相同C.使分数单位相同

5.一杯牛奶，小明喝了$\frac{1}{3}$后，加满水又喝了$\frac{1}{2}$，这时他喝的（）多。

A.牛奶B.水C.一样

四、看清数据，准确计算(共20分)

1.直接写出得数(每题1分，共8分)

*$\frac{1}{4}+\frac{2}{4}=$

*$\frac{5}{6}-\frac{1}{6}=$

*$1-\frac{3}{7}=$

*$\frac{1}{3}+\frac{1}{4}=$

*$\frac{5}{8}-\frac{1}{4}=$

*$\frac{3}{5}+\frac{2}{5}=$

*$\frac{1}{2}-\frac{1}{6}=$

*$\frac{3}{10}+\frac{1}{5}=$

2.计算下面各题，能简算的要简算(每题3分，共12分)

*$\frac{3}{8}+\frac{1}{4}+\frac{5}{8}$

*$\frac{5}{6}-(\frac{1}{6}+\frac{1}{3})$

*$\frac{4}{5}-\frac{3}{10}+\frac{2}{3}$

*$\frac{7}{9}-\frac{1}{3}+\frac{5}{6}$

五、走进生活，解决问题(每题5分，共25分)

1.一块菜地，其中的$