高中古诗文教学中背景知识应用策略研究.pdfVIP

摘要

古诗文是中华优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的思想内涵和审美价值。

在高中语文教学中，古诗文教学占据着重要地位。然而，由于年代久远、语言晦涩

等原因，学生对古诗文的理解和鉴赏存在一定困难。背景知识作为连接古今的桥梁，

能够帮助学生更好地理解古诗文内容，体会作者情感，领悟作品主旨。因此，探索

有效的背景知识应用策略，对于提高高中古诗文教学效率具有重要意义。

全文分为四章，第一章对高中古诗文教学中的背景知识的内容进行分类，包括

说明性背景知识、注释性背景知识、对比性背景知识、评价性背景知识和地域性背

景知识，阐述了背景知识在高中古诗文教学中应用的依据与作用，为后续研究提供

了理论和现实基础。

第二章，通过对高中古诗文教学中背景知识应用现状的调查，发现当前教学中

存在背景知识内容选择偏离文本、忽视学生主体地位、应用时机固定、应用方式单

一等问题。针对这些问题，在第三章提出了相应的应用策略，包括内容精选依据、

应用时机和应用方法等方面的优化建议。

第三章，在内容精选方面提出应以文本为基础、以学生为主体、以教师为主导，

确保背景知识与文本内容紧密相关，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。在应用

时机方面，根据课堂教学内容和学生的反应在课堂各个环节灵活调整背景知识的应

用时机。在应用方法方面，提出了多媒体展示法、语言描述法、温故知新法、“支

架式探究法”、情境教学法和比较阅读法等多种方法，强调教师应根据教学内容和

课堂实际情况灵活选择，以增强教学效果。

第四章，通过具体教学设计展示背景知识在高中古诗文教学中的应用过程。分

析《永遇乐·京口北固亭怀古》的背景知识，将其融入教学过程各环节，并应用多

种教学方法，以加深学生理解。最后通过学生表现等评估教学效果，总结经验优化

应用策略，为后续教学提供参考。

总之，背景知识在高中古诗文教学中具有重要的应用价值，教师应充分认识其

重要性，灵活运用各种教学方法，提高课堂教学效率。同时，教师也应不断学习和

提升自己的专业素养，以更好地引导学生学习和探索古诗文的世界。本选题并不是

从宏观角度探讨，可以解决很多教学问题，完善整个教学工作。而是从微观角度对

教学活动的小环节做出更加细致的探讨，希望对高中古诗文的整体教学有帮助。

I

关键词：高中古诗文教学；背景知识；应用策略

II

Abstract

AncientpoetryisanimportantcarrierofChineseexcellenttraditionalculture,which

containsrichideologicalconnotationandaestheticvalue.Intheteachingofhighschool

language,theteachingofancientpoemsoccupiesanimportantposition.However,dueto

theoldageandobscurelanguage,studentshavesomedifficultiesinunderstandingand

appreciatingancientpoems.Asabridgeconnectingancientandmoderntimes,

backgroundknowledgecanhelpstudentsbetterunderstandthecontentofancientpoems,

appreciatetheauthorsfeelingsandcomprehendthemainideaoftheworks.Therefore,

exploringeffectiveapplicationstrategiesofbackgroundknowledgeisofgreat

significancetoimprovetheefficiencyofteachingancientpoemsinhighschool.

Thewholetextisdividedinto