高校体育教育领域中的人工智能：理论逻辑、现实困囿与优化路径.pdfVIP

第２５卷第１期南京工程学院学报(社会科学版)Ｖｏｌ.２５ꎬＮｏ.１

１６南京工程学院学报(社会科学版)２０２５年３月

２０２５年３月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮａｎｊｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ(ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ)Ｍａｒ.ꎬ２０２５

ｄｏｉ:１０.１３９６０/ｊ.ｉｓｓｎ.２０９６２３８Ｘ.２０２５.０１.００３投稿网址:ｈｔｔｐｓ://ｘｂ.ｎｊｉｔ.ｅｄｕ.ｃｎ

高校体育教育领域中的人工智能:

理论逻辑、现实困囿与优化路径

姚琛ꎬ陈红星

(南京工程学院体育部ꎬ江苏南京ꎬ２１１１６７)

摘要:随着«高等学校人工智能创新行动计划»的颁布和ＧｈａｔＧＰＴ(ＣｈａｔＧｅｎｅｒａｔｉｖｅＰｒｅ￣ｔｒａｉｎｅｄＴｒａｎｓｆｏｒｍｅｒ)、虚拟现

实(ＶｉｒｔｕａｌＲｅａｌｉｔｙꎬＶＲ)、深度求索(ＤｅｅｐＳｅｅｋ)等人工智能技术在体育领域的广泛应用ꎬ人工智能助推高等学校体

育教育改革与创新成为必然趋势ꎮ依托人工智能助力数智化转型ꎬ实现传统知识传递转向培养学生核心素养的

变革ꎬ推动高校体育教育多元化模式的构建ꎮ本文阐述了人工智能助推高校体育教育发展的机理、困囿与路径ꎬ

认为人工智能有助于推动高校体育教育主体的高认知、高效率、高协同ꎬ但同时也面临技术普及难、数智素养低、

数据安全弱和人文关怀少四重困囿ꎮ人工智能助推高校体育教育的优化路径包括整合优化智能教学资源、建设

智能校园体育赛事、提升教师数智化素养、建立数据安全保护机制ꎮ

关键词:高校体育教育ꎻ人工智能ꎻ优化路径

中图分类号:Ｇ８０７４

近年来ꎬ人工智能(ＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅꎬＡＩ)技学开始聚焦开发大学生的运动潜能与能力素养ꎬ

术飞速迭代ꎬ以ＣｈａｔＧＰＴ为代表的人工智能模型和人工智能与体育教育的深度融合ꎬ赋予了高校体

技术已广泛应用于社会各领域ꎮ教育是人工智能育教育新的价值范式、功能模式ꎮ基于此ꎬ本研究

技术应用的重要领域ꎬ“人工智能切入教育领域的以高等学校体育教育为落脚点ꎬ分析人工智能助

相关服务包括拍照搜题、分层排课、口语测评、组卷推其发展的理论逻辑、现实困囿与优化途径ꎬ以期

阅卷、作文批改、作业布置等ꎬ涉及了自适应、语音为高校体育教育高质量发展提供理论参考ꎮ

识别、计算机视觉、知识图谱、自然语言处理、机器

翻译、机器学习等ꎬ正在创造着更加个性化、服务于一、人工智能助推高校体育教育发展

终身学习的智能高效学习环境ꎮ”[１]这些智能技术的理论逻辑

在教育领域的应用ꎬ已经取得了丰硕的实践成果ꎮ

随着«高等学校人工智能创新行动计划»等政策文(一)提升体育教学主体的高阶认知

件陆续发布ꎬ人工智能在高等教育领域的应用也将从浅层学习到深度学习、由低阶思维到高阶思

得到进一步深入和拓展ꎮ作为高等教育的重要组维能力培养的观念转变ꎬ给体育教育带来了极大挑

[２]

成部分ꎬ体育教育如何主动运用人工智能技术ꎬ发战ꎮ在学生与教师不断交流的过程中ꎬ教师的思

挥其在新历史阶段对高等学校体育教育的助推作维方式和分析问题的方法、职业态度和学术素养会

用ꎬ也是体育学界迫切需要探究的现实问题ꎮ直接或间接影响学