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基于建构主义理论的高中语文思辨性阅读教学实践研究论文

摘要：本文以建构主义理论为指导，探讨高中语文思辨性阅读教学实践的方法与策略。通过对当前高中语文阅读教学现状的分析，提出基于建构主义理论的高中语文思辨性阅读教学模式，旨在培养学生的批判性思维和创新能力。

关键词：建构主义理论；高中语文；思辨性阅读；教学实践

一、引言

（一）1.建构主义理论在高中语文教学中的应用

随着教育改革的深入推进，建构主义理论在我国高中语文教学中得到了越来越多的关注。该理论主张以学生为中心，强调学习者在学习过程中的主体地位，提倡教师与学生共同参与，通过对话、交流、合作等方式，构建起知识体系。将建构主义理论应用于高中语文