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幼儿园托班看护管理规范手册

第一章总则

第一条目的与依据

为规范幼儿园托班（以下简称托班）日常看护管理工作，保障适龄幼儿身心健康与安全，促进幼儿全面和谐发展，依据国家及地方相关学前教育法规与指导纲要，结合本园实际情况特制定本手册。

第二条适用范围

本手册适用于本园托班全体保教人员（包括教师、保育员）的日常工作，并作为托班管理与评估的依据。

第三条基本原则指导

托班看护管理工作应遵循以下原则：

1.儿童为本原则:尊重幼儿身心发展规律和个体差异，以幼儿的健康快乐成长为一切工作的出发点和落脚点。

2. 安全第一原则:将幼儿的生命安全和身体健康放在首位贯穿于各项工作始终。

3. 保教并重原则:在细心照料幼儿生活的同时，注重幼儿良好行为习惯的培养及早期潜能的启蒙。

4. *积极回应原则**:关注幼儿情感需求及时给予温暖回应建立安全依恋关系。

5. *预防为主原则**:针对托班幼儿年龄特点，强化安全意识，消除安全隐患，预防各类事故发生。

第二章人员配备与资质要求

第四条保教人员配置

托班应根据幼儿人数配备足够数量的保教人员，师生比应符合国家及地方相关规定，以确保每位幼儿都能得到充分关注与照料.

第五条保教人员资质与素养要求

1.基本资质:托班教师应具备国家规定的幼儿教师资格，保育员应具备相应的保育员上岗资格。

2.健康要求:保教人员必须持有有效的健康证明，每年进行一次健康体检，确保无传染性疾病。

3.专业素养:

*热爱学前教育事业，热爱幼儿，具有强烈的责任心爱心、耐心和细心.

*掌握婴幼儿生理、心理发展特点及基本的保教知识与技能。

*具备一定的应急处理能力，能妥善应对幼儿常见的突发状况。

*善于观察、分析和记录幼儿的行为表现与发展情况。

4.职业道德:遵守职业道德规范，尊重幼儿人格，保护幼儿隐私，不体罚或变相体罚幼儿。

第三章日常看护流程与规范

第六条入园接待

1.热情迎接:保教人员应提前到岗，做好准备工作，以饱满的热情和亲切的态度迎接幼儿和家长。主动问候幼儿，与家长进行简短有效沟通，了解幼儿在家情况。

2.晨间检查:配合保健医（或指定人员）对幼儿进行晨间检查，仔细观察幼儿精神状态、有无身体不适，检查有无携带不安全物品。

3.情绪安抚:对有分离焦虑的幼儿，给予耐心安抚，帮助其尽快适应集体生活。

4.物品交接:与家长确认并妥善保管幼儿携带的衣物、药物（如有特殊医嘱需详细记录并签字确认）等物品。

第七条一日生活各环节看护

1.生活照料:

*进餐:营造安静愉快的进餐环境，帮助幼儿养成良好的进餐习惯。根据幼儿个体情况，对进食有困难的幼儿给予耐心喂养，鼓励幼儿自主进食。餐后及时清理桌面和幼儿个人卫生。

*饮水:引导并协助幼儿定时饮水，保证水分充足。

*盥洗与如厕:耐心指导幼儿掌握正确的洗手、擦脸方法，根据幼儿需要及时提醒并协助如厕，培养幼儿初步的生活自理能力。便后及时清洁臀部，保持衣物干爽。

*午睡:营造安静、舒适的睡眠环境。睡前检查幼儿衣物是否舒适，提醒幼儿排尿。巡视幼儿睡眠情况，及时纠正不良睡姿，关注体弱幼儿的保暖。

*穿脱衣物:根据天气变化和幼儿活动量，及时提醒或协助幼儿增减衣物，培养幼儿初步的自我服务意识。

2.活动组织与指导:

*根据托班幼儿年龄特点，组织开展适宜的游戏、儿歌、故事、美工等活动，动静交替，激发幼儿兴趣。

*提供安全、卫生、丰富的活动材料，鼓励幼儿自由探索和操作。

*关注每个幼儿的活动情况，给予个体化的指导和支持，促进幼儿感知觉、语言、动作等能力的发展。

3.环境创设与卫生:

*保持活动室、寝室、盥洗室等环境整洁、空气流通、光线充足。

*玩具、图书、毛巾、水杯等物品定期清洁消毒，并按规定摆放。

*及时清理幼儿的呕吐物、排泄物，严格按照消毒规范操作。

第八条离园管理

1.整理准备:离园前帮助幼儿整理仪表，检查携带物品是否齐全。

2.安全交接:严格执行接送制度，认真核对接送人员信息，确保无误后方可让幼儿离园。不将幼儿交给非指定接送人。

3.情况反馈:向家长简要反馈幼儿在园的饮食、睡眠、情绪、活动等情况，对需要关注的问题与家长进行沟通。

4.物品归还:将幼儿的衣物、药物（剩余）等物品归还给家长。

5.环境整理:幼儿离园后，彻底清洁消毒活动室及各项设施设备，为次日工作做好准备。

第四章健康与安全管理

第九条健康观察与护理

1.全日观察:保教人员应密切观察幼儿在园期间的精神状态、食欲、情绪等，发现异常及时与保健医（或园领导）及家长联系。

2.疾病预防:严格执行传染病预防与控制措施，发现疑似传染病患儿，立即隔离并通知家长带离就医，同时做好环境消毒。

3.药品管理与服用:原则上不鼓励幼儿在