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小学语文整本书阅读教学中的阅读能力培养与阅读障碍突破研究论文

摘要：本论文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，旨在探讨如何在阅读过程中培养学生的阅读能力，以及如何突破阅读障碍。通过对小学语文整本书阅读教学的深入分析，本文提出了针对性的策略，为提高学生的阅读素养提供借鉴。

关键词：小学语文，整本书阅读，阅读能力，阅读障碍

一、引言

（一）研究背景与意义

1.提高学生阅读素养的重要性

阅读素养是学生综合素养的重要组成部分，对于提高学生的语言表达能力、思维能力以及文化素养具有重要意义。在我国，小学语文整本书阅读教学是培养学生阅读素养的重要途径。然而，在实际教学中，学生的阅读能力发展不均衡，阅读障碍