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育婴师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.婴儿发展生理方面发生大小变化的有（）

A.言语词汇、记忆力、认知能力不断提高

B.身高、体重、器官的增长

C.推理和社会交往能力不断提高

D.思维、胸围、断乳

答案：B

解析：身高、体重、器官的增长属于生理方面的大小变化。A、C选项属于心理发展变化，D选项中思维属于心理范畴，断乳不是大小变化，所以选B。

2.（）是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。

A.大脑功能发育不全，小脑发育晚

B.脑发育缓慢

C.大脑容易兴奋，易疲劳

D.神经髓鞘化、植物神经发育不全

答案：B

解析：婴儿脑发育迅速，并非发育缓慢。A、C、D选项对婴儿神经系统特点描述正确，所以选B。

3.（）是婴儿生长发育的两个阶段。

A.宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段

B.智力发育阶段和身体发育阶段

C.婴儿发育阶段和儿童发育阶段

D.动作发育阶段和社会交往发育阶段

答案：A

解析：婴儿生长发育分为宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段。B、C、D选项分类不准确，所以选A。

4.（）不是婴儿心理发展过程具有的特点。

A.发展的连续性和年龄的阶段性

B.婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可塑性

C.婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性

D.婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性

答案：B

解析：婴儿心理发展的年龄阶段具有相对稳定性，并非不稳定性。A、C、D选项关于婴儿心理发展特点描述正确，所以选B。

5.（）是对婴儿气质特征不正确的描述。

A.在婴儿后期表现得最充分

B.也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响

C.既是稳定的，又是可变的

D.受先天特性的影响

答案：A

解析：婴儿气质特征在出生后就有表现，并非后期最充分。B、C、D选项对婴儿气质特征描述正确，所以选A。

6.（）是婴儿教育的生理基础。

A.人脑的发展

B.人的大运动的发展

C.个体发展的关键期

D.人的神经系统的发展

答案：D

解析：人的神经系统的发展是婴儿教育的生理基础。A选项人脑发展较宽泛，B选项大运动发展不全面，C选项关键期不是生理基础，所以选D。

7.（）是婴儿教育的心理基础。

A.人脑的发展

B.个体发展的关键期

C.人的感知觉的发展

D.人的思维的发展

答案：C

解析：人的感知觉的发展是婴儿教育的心理基础。A选项人脑发展不是直接心理基础，B选项关键期不是心理基础，D选项思维发展较晚，所以选C。

8.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）

A.尊重每个婴儿发展的个体差异

B.设计能够促进婴儿个体各方面发展的教学计划

C.帮助每个婴儿在原有水平上获得最大程度的发展

D.促进婴儿的整体发展

答案：B

解析：教学计划应根据婴儿个体差异制定，而不是设计统一的。A、C、D选项对婴儿教育最终目标理解正确，所以选B。

9.（）是婴儿发展中新特征获得的表现。

A.动作技能、思维、社会交往能力不断提高

B.身高、体重、器官的增长

C.头、躯干、四肢逐渐长高长大

D.好奇心、求知欲、好问、好动

答案：A

解析：动作技能、思维、社会交往能力等方面不断提高是新特征获得的表现。B、C选项是生理增长，D选项表述不准确，所以选A。

10.（）是婴儿发展中新特征获得的表现。

A.胸围增大

B.体重增加

C.坐、爬、站、走等动作

D.头围增大

答案：C

解析：坐、爬、站、走等动作属于新特征获得。A、B、D选项是生理指标变化，所以选C。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.婴儿发展生理方面发生大小变化的有（）

A.身高

B.体重

C.器官的增长

D.言语词汇量增加

答案：ABC

解析：身高、体重、器官的增长属于生理方面大小变化，言语词汇量增加是心理发展，所以选ABC。

2.婴儿发展心理方面发生变化的有（）

A.言语词汇、记忆力、认知能力不断提高

B.推理和社会交往能力不断提高

C.身高、体重、器官的增长

D.情绪情感越来越丰富

答案：ABD

解析：A、B、D选项都属于心理方面变化，身高、体重、器官增长是生理变化，所以选ABD。

3.婴儿发展的连续性是指（）

A.婴儿心理发展是一个不可中断的过程

B.婴儿心理发展的每一个阶段都有其独特的特点

C.婴儿心理发展的各个阶段之间相互联系

D.婴儿心理发展的各个阶段之间相互区别

答案：AC

解析：连续性强调不可中断及阶段间相互联系，B、D选项强调的是阶段性特点，所以选AC。

4.婴儿发展的阶段性是指（）

A.婴儿心理发展是一个不可中断的过程

B.婴儿心理发展的每一个阶段都有其独特的