统编教材部编版小学语文三年级下册第一单元集体备课教案.pdfVIP

三年级下册语文第一单元集体备课记录表

备

课

时间

年学

组

三年级语文

级科

长地点

参与人员

及分工

本单元以“可爱的生灵”为主题编排了《古诗三首）（《燕子）（《荷

花》（昆虫备忘录》多角度现了大自然中生灵的可爱与美丽，《古诗

单元三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏录象:《燕子》一文简笔勾

教材

解读勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态展现了燕子子的活读可爱：

《荷花）一文细腻地描写了荷花的姿态，把一他荷花描绘成“一大福

活的画。

1.会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

单元

3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。

教学

目标4.培养学生自主识字和犯立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自

然奥秘的兴趣。

1.会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”；提高学

单元

教学生的识字能力。

重是

与

点

2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略大自然的神奇，激发学生

八

观察自然，了解自然知识，探究大自然奥秘的兴趣。

在本单元的教学中，要引导学生在反复诵读、交流中理解课文内容，养成热爱大自

单元然、观察大自然的习惯，同时注意引导学生养成自主识字、主动积累词汇的习惯，激发学

教学

策略习兴趣。

《古诗三首》教学设计

第一课时

教学目标：

1.会认本课2个生字，会写本课4个生字，读准字音，了解字形，学会运

用。

2.了解古诗《绝句》的意思，体会作者表达的思想感情。

教学准备：

生字卡片课件

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

1、教师启发谈话：

同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化？听音乐，你想到了什么？

春火是温暖的，是充满生机的，是美好的。自古就有许多歌颂赞美春大的诗文，

今天，我们就来学习一首《绝句》。

教学

过程2、板书课题

这首短小的绝句极其生动地描绘了美丽如画的春天的景色。快让我们来听听

诗人是怎样歌颂赞美春天的。

二、初读课文，读正确，读流利。

教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。

自己试读课文。

对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音。

出示生字卡，开火读生字。

三、细读课文，读懂诗句。

你一定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍。（生自由读诗句）

指名学生读诗句。

请（读的好的学生配上音乐再读一读）

你