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六年级数学知识点总结与练习册

亲爱的同学们，六年级的数学学习是小学阶段知识体系的重要整合与提升，它不仅承接了过去所学，也为初中的数学学习打下坚实基础。这份总结与练习册，希望能帮助你系统梳理知识脉络，巩固所学，查漏补缺，在数学的世界里更进一步。请记住，数学的魅力在于逻辑的严谨和思维的灵活，多思考、多练习，你会发现其中的乐趣。

第一部分：数与代数

一、分数乘法

1.分数乘整数：意义与整数乘法相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。计算方法：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分再计算。

2.分数乘分数：意义是求一个数的几分之几是多少。计算方法：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。同样，能约分的先约分再计算可以使过程简便。

3.小数乘分数：可以将小数化成分数再乘，或者将分数化成小数再乘（当分数能化成有限小数时）。

4.倒数的认识：乘积是1的两个数互为倒数。求一个数（0除外）的倒数，就是把这个数的分子和分母交换位置。1的倒数是1，0没有倒数。

二、分数除法

1.分数除以整数：等于分数乘这个整数的倒数。

2.一个数除以分数：等于这个数乘分数的倒数。

3.分数混合运算：运算顺序与整数混合运算相同，先乘除后加减，有括号的先算括号里面的。可以运用运算定律进行简便计算。

4.解决问题：

*已知一个数，求它的几分之几是多少，用乘法。

*已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法或列方程解答。

三、百分数

1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。百分数不能表示具体的数量，后面不带单位。

2.百分数与小数的互化：

*小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

*百分数化成小数：把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

3.百分数与分数的互化：

*分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再化成百分数。

4.百分数的应用：

*求一个数是另一个数的百分之几。

*求一个数的百分之几是多少。

*已知一个数的百分之几是多少，求这个数。

*常见的百分率：出勤率、合格率、成活率等。

四、比和比例

1.比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。

2.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。

3.求比值与化简比：

*求比值：用比的前项除以后项，结果是一个数（可以是整数、小数或分数）。

*化简比：根据比的基本性质，把比化成最简单的整数比（前项和后项互质）。

4.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。

5.比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

6.解比例：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项，叫做解比例。

7.正比例和反比例：

*正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。关系式：y/x=k(一定)。

*反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。关系式：x×y=k(一定)。

第二部分：图形与几何

一、圆

1.圆的认识：圆是平面上的一种曲线图形。圆心（O）决定圆的位置，半径（r）决定圆的大小。在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径（d）都相等，d=2r或r=d/2。

2.圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长（C）。圆周率（π）是一个固定的数，它是圆的周长与直径的比值，π≈3.14。

*计算公式：C=πd或C=2πr。

3.圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积（S）。

*计算公式：S=πr2。

*圆环的面积：S=π(R2-r2)，其中R是外圆半径，r是内圆半径。

二、图形的运动（二）

1.图形的平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。

2.图形的旋转：在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动叫做旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置和方向。

3.图形的轴对称：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

三、长方体和正方体

1.认识：长方体和正方体都有6个面、12条棱、8个顶点。正方体