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第一单元古代亚非文明;课程标准;目录;自主学习;知识点一;2.古埃及文明
(1)发展历程;(2)成就;知识点二;知识点三;【要点提示】金字塔是古埃及国王的陵墓,而非宫殿,因为其每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称之为“金字塔”。;问题探究;问题一古埃及的金字塔对研究古埃及文明有何价值?阅读下列材料并结合教材知识,回答问题。
材料一阳燧是中国古代的取火用具。它利用太阳光取火,运用了光的反射和聚焦原理(如图一),故人们称之为“阳燧”。
——摘编自中国国家博物馆编《文物夏商周史》;材料二古埃及人已经知道在石头的缝隙里打入木楔,然后灌入水,就可以利用木头的张力使巨石裂开。他们把金字塔出入口设计成由巨石构成的三角形(如图二),使其能够承受巨大的重量和压力。
——摘编自吴军《全球科技通史》;探究1:材料一和材料二所述成就有哪些相似之处?
答:都利用了物理学的相关知识;都借助了自然的力量;都是古代劳动人民智慧的结晶。
探究2:结合材料二,说出古埃及文明的象征及其价值。
答:象征:金字塔。价值:反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。;问题二古埃及法老的权力体现在哪些方面?这些权力在国家发展过程中有何变化?阅读下列材料并结合教材知识,回答问题。
材料古埃及金字塔的遗迹主要分布在尼罗河下游地区,金字塔的石块之间没有任何黏着物,靠石块的相互叠压和咬合垒成。哈夫拉金字塔前,还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编(上卷)》;探究:古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔,作为古埃及法老的胡夫在当时拥有哪些权力?胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,这反映了什么问题?
答:权力:法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。问题:王权的逐渐衰落。;素养达标;谢谢观看!
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