人教版2024-2025学年度鹤壁市第一学期初中二年级语文期末模拟试题.docVIP

人教版2024-2025学年度鹤壁市第一学期初中二年级语文期末模拟试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.镌刻（juàn）B.悄然（qiāo）C.绯红（fēi）D.畸形（qí）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.躁热B.萤光C.教诲D.禁固

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

4.下列对文学常识表述有误的一项是（）

A.《藤野先生》作者鲁迅，本文出自他的散文集《彷徨》。

B.《记承天寺夜游》作者苏轼，北宋文学家，唐宋八大家之一。

C.《三峡》作者郦道元，北魏地理学家，著有《水经注》。

D.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠然自得的心境。

B.“烽火连三月，家书抵万金”写出了战乱中家书的珍贵。

C.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”描绘了一场激烈的战斗。

D.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了词人创作的喜悦。

7.下列对文言文词语解释有误的一项是（）

A.自非亭午夜分（如果不是）B.虽乘奔御风（飞奔）

C.晓雾将歇（消散）D.念无与为乐者（考虑，想到）

8.下列句子节奏划分有误的一项是（）

A.自非/亭午夜分B.蝉则/千转不穷

C.实是/欲界之仙都D.相与步/于中庭

9.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了比喻和夸张的修辞手法。

B.“何夜无月？何处无竹柏？”运用了反问的修辞手法。

C.“仍怜故乡水，万里送行舟”运用了比喻的修辞手法。

D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”运用了对偶的修辞手法。

10.下列对人物形象分析不正确的一项是（）

A.《藤野先生》中的藤野先生治学严谨、没有民族偏见。

B.《背影》中的父亲艰难地攀爬月台为儿子买橘子，体现了父亲对儿子深沉的爱。

C.《愚公移山》中的愚公不愚，他目光长远，有坚定的信念。

D.《周亚夫军细柳》中的周亚夫狂妄自大，目无天子。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于文学作品内容理解正确的有（）

A.《消息二则》的作者是毛泽东，两则消息报道的都是渡江战役。

B.《回忆我的母亲》是朱德为纪念母亲而写的一篇记叙文。

C.《白杨礼赞》作者茅盾，文章借白杨树赞美了北方的抗日军民。

D.《昆明的雨》作者汪曾祺，文章表达了对昆明的雨的喜爱与怀念。

2.下列关于文言文知识说法正确的有（）

A.“妻子”在古文中指妻子和儿女，与现在意思不同。

B.“属引凄异”中“属”读“zhǔ”，意思是“连接”。

C.“域民不以封疆之界”中“域”是名词用作动词，意思是“限制”。

D.《生于忧患，死于安乐》中“法家拂士”的“拂”通“弼”，辅佐的意思。

3.下列对诗歌意象理解正确的有（）

A.月亮常常寄托着诗人的思乡之情。

B.柳树常用来表达离别之情。

C.大雁常象征着游子的羁旅愁思。

D.梅花常体现高洁的品格。

4.下列对描写手法判断正确的有（）

A.“他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。”这是神态描写。

B.“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’”这是语言描写和动作描写。

C.“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这是动作描写。

D.“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。”这是外貌描写。

5.下列句子中体现人物美好品质的有（）

A.他总是把困难留给自己，把方便让给别人。

B.她为了照顾生病的同学，放弃了自己的休息时间。

C.他在比赛中作弊，只为了获得好成绩。

D.他面对危险毫不退缩，勇敢地保护群众。

6.下列关于修辞手法及其作用判断正确的有（）

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张和比喻，生动地写出了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。

B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用