部编版《道德与法治》一年级上册上册第15课《我们不乱扔》精美课件.pptxVIP

2024部编版道法教材一年级上册第四单元第1课时我们乱扔不

新课导入视频中的地方为什么让你感到舒适？

第一章我喜欢哪个地方

小小环境观察员同学们，今天我们要做一个特别的任务，那就是成为“小小文明观察员”。首先我们的第一个任务是观察一些环境，看看哪些地方是干净整洁的，哪些地方需要我们改进。

小组讨论你们觉得什么样的环境才是干净整洁的？

观察并对比图片上的环境，你更喜欢哪一个？

观察并对比图片上的环境，你更喜欢哪一个？

小组讨论这些地方为什么让你感到舒适？干净整洁的环境有什么好处？

干净的教室让我觉得心情很好，可以安心学习，不会被垃圾和脏东西打扰。

整洁的操场没有垃圾，跑起来很舒服，不用担心踩到脏东西，玩得更开心。

干净的公园里，花花草草很漂亮，没有垃圾，小动物们也更开心，我更喜欢去玩啦。

整洁的环境让我们身体健康，没有垃圾和细菌，不容易生病。

整洁的环境让我们心情愉快，干净的地方让人看着心情好，玩得也开心。

整洁的环境让我们方便使用，没有乱扔的东西，大家用起来更方便，比如干净的课桌椅、整洁的操场。

小分享你还能想到我们身边哪个地方是干净整洁的？

图书馆里很干净，书都摆放得整整齐齐，地上也没有垃圾，看书的时候心情特别好。

我家的客厅每天妈妈都会打扫得很干净，地板亮晶晶的，玩具也都放得好好的，我特别喜欢在客厅玩。

学校的医务室很干净，东西都摆得整整齐齐，让人感觉很安心。

食堂阿姨们把餐桌擦得很干净，吃饭的时候很舒服。

公园的长椅，有人定期打扫，坐上去很干净，休息的时候很惬意。

课堂小结：同学们说得很好！干净整洁的环境不仅让我们感到舒适，还能让我们更好地学习和生活。今天，我们就从校园开始，观察一下我们的教室、操场、走廊等地方，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

第二章这样可不行

小小行为观察员我们的第二个任务是观察一些行为，看看哪些行为是文明的，哪些是不文明，需要改正的。

观察并分析图片上的情景，如果是你，你会怎么做？

观察并分析图片上的情景，如果是你，你会怎么做？

小组讨论这些行为有什么不好？会对环境和他人造成什么影响？

随地吐痰很脏，地上会有黏糊糊的东西，别人踩到会滑倒，还会把鞋子弄脏。

吐痰会让地上有细菌，别人路过可能会生病，对大家的身体不好。

乱扔垃圾会让地上到处都是纸屑和果皮，看起来很脏，大家都不愿意在这样的地方玩。

垃圾扔在地上，小动物可能会去吃，会把它们弄生病，而且环卫工人叔叔阿姨会很辛苦。

小组讨论遇到同样的状况，我们应该怎样解决？

我们要把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶，这样才干净又卫生哦！

我们要把垃圾扔进垃圾桶，保持环境干净整洁哦！

我们可以做些什么来改善公共卫生？小组讨论

我会把垃圾扔进垃圾桶，不乱丢，看到地上有垃圾还会主动捡起来。

我会提醒同学不要乱扔垃圾，大家一起保持环境干净。

我会用纸巾包好垃圾，再扔进垃圾桶，这样就不会弄脏地面啦。

观察你身边的现状，记录发现的问题。同学们，让我们一起制作行为观察记录卡，观察记录不讲卫生的做法和我们的建议，我们来比比看，谁的卡片又清晰，又好看！

课堂小结：同学们，刚才我们讨论了很多关于改善公共卫生的好建议。大家提出了很多实用的想法，比如不乱扔垃圾、主动捡起地上的垃圾、提醒身边的人保持环境整洁等。这些建议都很棒！通过这些小小的行动，我们不仅能让自己生活的环境更加干净整洁，还能影响身边的人，让大家都来爱护我们的环境。

第三章总结

回顾总结同学们，今天我们作为“小小文明观察员”，观察了我们周围的环境，发现了干净整洁的地方，也找到了一些需要改进的地方。我们讨论了不讲公共卫生的行为及其影响，并提出了很多好的建议。希望大家能记住这些建议，在生活中做到不乱扔垃圾，爱护环境。让我们一起努力，让我们的校园和社区更加美丽！

布置作业回家后观察家里的环境，记录下发现的问题，并思考如何改善。

观看视频《不要乱扔垃圾》

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第2课时2024部编版道法教材一年级上册第四单元我们乱扔不

新课导入视频中的小朋友正在做什么？

第一章我能做到的

我能做到的同学们，上节课我们学习了“我喜欢哪个地方”和“我发现了一些不讲公共卫生的做法”。我们知道了干净整洁的环境很重要，也了解了一些不讲公共卫生的行为及其影响。今天，我们要学习“我能做到的”，看看我们自己能做些什么来爱护环境。

你能做到哪些爱护环境的行为？小组讨论

我看到地上有垃圾，会主动捡起来扔进垃圾桶。我会小心地把垃圾扔进桶里，不扔在外面。

我会节约用水，洗手时用完水就马上关掉水龙头，不浪费水。

在学校，我会爱护花草，不踩草坪，不摘花，让它们长得漂漂亮亮的。

我会节约用电，离开房间时记得关灯、关电视，不浪费电。

我不会随地吐痰，会把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶。

我会爱护公共设施，比如学校的桌椅、操场的器