管理经济学教学大纲习题及答案.docxVIP

研究生课程教学大纲

中文名称

管理经济学

课程编码

BS6205

英文名称

ManagerialEconomics

开课学期

?秋季学期

□春季学期

总学时

52，其中实验（实践）学时：0

学分

3

开课单位

管理学院

课程负责人

任课教师

授课语言

○中文○英文○双语○小语种

课程属性

○必修○选修

课程体系

○学术学位

○专业学位

课程层次

?硕士□博士

□连贯培养

□本研贯通

课程类别

○公共必修课○公共选修课

○专业基础课○专业方向课○专业选修课

专业课程类型

□研究方法课□学术前沿课□交叉学科课

□专业技术类□行业产业实践课□其他

考核方式

○考查

○考试

成绩记录方式

○百分制

○合格制

先修课程要求

微观经济学，高等数学基础，商务统计基础

教学目标（200字以内）

通过该课程的学习，使学生达到以下目标：

（1）能熟练掌握管理经济学的基本理论和基本方法；

（2）清晰了解企业经营决策背后的经济学原理；

（3）培养决策制定过程中的经济思维及逻辑框架；

同时这门课程也为后续的其他专业课程如战略管理、人力资源管理、市场营销等打下基础。

课程简介

管理经济学是MBA的必修课程。它以微观经济学为理论基础，借助于经济学和决策科学的各种工具和方法，指导企业决策者高效率地配置资源，制定和实施能使企业目标得以实现的各项经营决策。管理经济学研究的核心是企业的决策问题，即企业决定生产什么、以什么方式生产、怎样确定产品的价格和产量企业才能获得利润最大化。

教学进度（教学内容及基本要求）

（授课方式为讲授、研讨、实验/实践、其他）

周次

学时数

教学内容

授课教师

授课方式

1

4

第一章绪论

（1）管理经济学的性质和任务

（2）管理经济学的分析方法

讲授

2

4

第二章 企业性质

（1）企业运行机制

（2）企业与社会的关系

讲授+课堂讨论

3

4

第三章企业行为方式与目标

（1）利润目标

（2）长期生存目标

（3）增长目标

（4）社会责任目标

讲授+案例研讨

4-5

8

需求分析

需求及其分类

价格-需求关系分析

收入-需求关系分析

其他需求影响因素分析

讲授+课堂讨论

6

4

市场需求估计与经营分析

市场需求估计

需求弹性的计算

需求弹性的应用

讲授+课堂讨论

7-8

6

第四章 生产决策分析

（1）生产函数

（2）单一可变投入要素的最优利用

（3）多种投入要素的最优组合

（4）规模与收益的关系

讲授+课堂讨论

8-9

6

第五章 成本利润分析

（1）管理决策中几个重要的成本概念

（2）短期成本函数

（3）长期成本函数

讲授+课堂讨论

10-11

6

第八章 企业定价实践

（1）成本加成定价法

（2）差别定价法

（3）两段式定价法

（4）转移定价法

讲授+课堂练习

11

2

第九章政府管制及其影响

（1）西方管制理论的主要流派

（2）对自然垄断的政府管制

（2）反垄断政策

讲授+课堂讨论

12

4

考试

教材及主要参考书目、文献与资料

1、毛蕴诗、宋耘著，《管理经济学：理论与案例》（第二版），机械工业出版社，2024年5月

2.ChristopherR.Thomas,S.CharlesMaurice,“ManagerialEconomics”,(12thedition),McGraw-Hill;2022

注：

1.每门研究生课程都应填写此表。

2.任课教师AB角互相代课可以不用申请调停课，由学院报研究生院备案。

3.○为单选，□为多选。

《管理经济学》书后习题答案

第一章

1、试述企业性质的主要方面，并举例说明。

企业性质是企业作为一种经济制度、组织制度区别于其他组织的一般特征。可以从企业的存在、发展、功能或作用、运行机理等方面讨论企业性质。

（1）企业存在的理由。从企业角度看，通过企业这种组织方式把生产要素组织起来，能降低生产成本，即采用企业组织形式比不采用该形式而完全通过市场价格体系来生产产品的成本要低。从社会角度来看，企业只有得到社会的承认才能存在。

（2）资源转换的作用。企业可以组合多种要素并按某一方式进行资源转换的职能。

（3）分配资源作用。企业可以是不同于市场而起作用的另一种资源分配方式，企业是通过权力来分配资源。

（4）企业运行机制。可以从内外两方面来考察：从外部看，企业运行机制取决于企业所处经济体系的运行机制；从内部看，企业运行机制取决于企业本身的产权关系属性，即取决于企业内部的产权结构和相应的责、权、利关系。

2、企业是如何与外界发生联系的？

企业从外界获得资金、人员、物质生产资料等各种投入要素，通