3.2《学习成就梦想》2025-2026学年度新教材导学案.docxVIP

3.2《学习成就梦想》导学案

一.【新知导入】阅读P19“生活观察”，思考：

二.【核心素养目标】

1.政治认同：热爱伟大祖国，关心国家，懂得学习对我们个人的前途和命运、民族的未来和发展具有深远的意义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

2.健全人格：能够正确认识和理解初中阶段的学习,掌握学习的方法，培养自觉主动的学习态度，通过学习实现梦想。

3.责任意识：珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。

三.【自主学习】

1.学习的意义（为什么）？P19、P21

如何正确认识学习？(是什么）P20

3.如何学会学习？（怎么做）P21

【探究分享】

1.思考：他们是在学习吗？说说你的理由。

小强利用课余时间阅读科幻小说。

小胜在周末去敬老院做义工。

小鹏在家经常主动做家务。

小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。

理解在知识学习中，记忆、理解、运用是相互联系的不同层次，了解其对应的核心行为及特点。

阅读名言，品味学习

（1）孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。------毛泽东

（2）为中华之崛起而读书。------周恩来

（3）读万卷书，行万里路。——刘彝

（4）学然后知不足。——《礼记》

（5）人不学，无以立。------《论语》

（6）学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基

思考：从上述的名言中，你悟出了学习的哪些道理？（不少于三点）

启思导行：今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄语新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。

思考：要实现梦想，哪些事必须现在做？哪些事可以将来做？哪些事需要一生做？请列出自己的梦想清单。

五、【课堂总结】

六、【课堂练习】

1.4月23日是世界读书日，第四届全民阅读大会2024年4月23日至25日在山西太原市举行。大会交流推广全民阅读工作经验，引导人民群众参与到阅读中来，感受阅读魅力，激发阅读热情，进一步涵育爱读书、读好书、善读书的社会风尚。这样做的目的是（）

A．公民必须履行受教育的法定义务 B．分享“学习总是快乐的”读书体验

C．倡导“让学习成为一种生活方式” D．坚持以书本学习为主的学习方式

中学阶段，学习是我们的重要任务。下面哪位同学的发言强调了学习的重要性（）

A．小春：生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都是学习

B．小夏：学习需要自觉、主动的态度，要有一颗爱学习的心

C．小秋：学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力

D．小冬：学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养

3.每个人都有适合自己的学习方法，有的属“猫头鹰”型，晚上学习效率高；有的属“百灵鸟”型，喜欢早上学习；有的和小伙伴合作学习效率高，这说明（）

①适合自己的学习方法才是最好的方法

②学习方法因人而异

③要追求与众不同的学习方法

④树立终身学习理念

A．①③ B．①④ C．①② D．②④

4.2025新年伊始，从广西南宁赴东北研学旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，让研学直接“火”出圈。读万卷书，行万里路。寒假假期，孩子们或北上，或南下，开启一场场研学之旅。这种社会现象启示我们（）

①一切学习以社会实践为重②探究和体验也是一种学习

③需要发现并保持学习兴趣④善于运用不同的学习方式

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

七、【课堂作业】

以学逐梦，践行成长”实践行动（二选一）

作业一：“学习方法优化调研”实践

任务：采访身边优秀同学，收集大家“保持学习热情、提升学习效率”的方法，分类整理后，结合自身情况，调整自己的学习习惯，实践一周并记录效果。

作业二：“学习热情故事分享会”分享稿

任务：挖掘身边（或历史、名人）“因学习热忱突破困境，实现梦想”的故事，整理成3-5分钟分享稿，在班级分享，讲讲这些故事如何激励自己“用学习逐梦”，并交流听完故事后，打算在学习中新增哪些“热情驱动行动”（如主动拓展某学科阅读、尝试用思维导图梳理知识）。