【新教材】2025-2026学年北京版（2024）九年级化学上册教学计划及进度表（第一学期）.pdfVIP

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2025-2026学年北京版（2024）初中化学九年级上册

教学计划及进度表

一、学情分析

九年级学生处于化学学习的“启蒙启航期”，整体呈现“好奇驱动强、基础零起点、认知

具象化”的特点。他们对生活中的化学现象（如燃烧、水的沸腾）有直观感知，但缺乏“化学

学科的系统视角”——看到“蜡烛燃烧”仅注意“发光发热”，难以主动关联“燃烧的条件”；对

“实验操作”充满兴趣，但“规范意识与安全认知”几乎空白（如可能随意触碰试剂、加热时未

预热）。

从认知能力看，抽象思维正处于

教师资格证持证人

一线资深教师长期从事教学教研，发表多篇论文被省级杂志录取，获得名师，骨干教师和学科带头人等荣誉称号

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