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Sssssssss
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《探秘计算机视觉技术原理》学习单
组别：
组员：活动1：练一练
1.机器“看懂”图片需要将图片数字化，构成数字图像的最基本单元。
2.彩色图像可以用、、三基色的亮度的混合值来表示像素的颜色。
3.像素的亮度一般数值范围为。
活动2：动物识别小挑战活动步骤：
1.以小组为单位，把下方动物的名称写在横线上。
2.思考你们是如何辨别这些动物的，并将动物的特征从颜色、纹理、轮廓等方面进行描述。
活动3：计算机视觉技术流程
想一想本节课的主要内容，将计算机视觉技术的工作流程补充完整。
模型输出
模型输出
图像采集
图像采集
学习评价
1.你认为以下描述是否正确？请选择“是”“否”或者“不确定”。
描述
是
否
不确定
（1）我已经知道至少3个计算机视觉技术在生活中的应用。
（2）我知道了计算机视觉技术的工作流程。
（3）我觉得计算机视觉技术能给我们的生活带来很大的便利。
2.小组活动评价。（学生自评及教师评价，根据评价结果将相应数量的五角星内涂上颜色，五颗星为最佳成绩。）
描述
学生自评
教师评价
（1）我觉得本节课体验了人工智能技术，并能够帮助我快速理解理论知识，激发我对人工智能的探索欲。
（2）在“动物识别小挑战”环节中，我能积极地思考并参与小组讨论，并完成学习单上的任务。
反思与收获
今天我们跟老师一起学习了计算机视觉技术，知道了计算机视觉技术的工作流程，也了解到计算机视觉技术在我们生活中的应用。分享是一种快乐，请“人工智能小达人们”先思考下方3个问题，然后与小伙伴们讨论交流，回家后和爸爸妈妈分享学习的收获！
1.我今天学到了什么？
2.我还有哪些地方需要改进？
3.我还想知道什么？
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