导学案 4.2 第3课时 整式的加减 2025-2026学年人教版数学七年级上册.docxVIP

第四章整式的加减

4.2整式的加减

第3课时整式的加减

【学习目标】

1.能根据题意列出式子，会用整式加减的运算法则进行整式加减运算，并能说明其中的算理.

2.通过对整式的加减的探索，培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及表达的能力，体会整式的应用价值.

重点：会用整式加减的运算法则进行整式加减运算.

难点：列式表示问题中的数量关系，整式加减的运算法则的运用.

【导入新课】

填空：(1)所含字母相同，并且相同字母的也相同的项叫作同类项.几个常数项也是同类项.

(2)把多项式中的同类项合并成一项，叫作.

(3)去括号就是用括号外的数括号内的每一项，再把所得的积.

小组游戏1请同学在纸片上写一个两位数，交换个位上的数与十位上的数得到一个新数，将这两个数相加，重复几次看看，谁能先发现这些和有什么规律？对于任意一个两位数都成立吗？

【新知探究】

探究点1：整式的加减运算及应用

游戏揭秘：

如果用a，b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为.交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是.

将这两个数相加可得：

结论：这些和都是_________的整数倍.

游戏2：请同学在纸片上写一个两位数，交换个位上的数与十位上的数得到一个新数，将这两个数之差除以原数个位与十位的数字的差，结果是否也不变？

比如：(15－51)÷(1－5)

思考：在上面的探究过程中，分别涉及了整式的什么运算？说说你是如何运算的？

整式的加减运算法则：

一般地，几个整式相加减，如果有括号就先 ，然后再 ．

典例精析

例1计算：(1)2x－3y+(5x+4y)；(2)(8a－7b)－(4a－5b)

例2做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）.

长

宽

高

小纸盒

a

b

c

大纸盒

1.5a

2b

2c

(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米？

(2)做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？

练一练

1.一个菜地共占地(6m+2n)亩，其中(3m+6n)亩种植白菜，种植黄瓜的地是种植白菜的地的eq\f(1,3)，剩下的地种植时令蔬菜，则种植时令蔬菜的地有 亩.

探究点2：运用整式的加减运算化简求值

问题：先化简，再求值：3y2－x2＋2（2x2－3xy）－3（x2＋y2），

其中x＝2，y＝－1.

例3求的值,其中.

方法总结：

化简求值要点：

1.先通过去括号、合并同类项化简整式，再代入计算，可减少运算量。

2.代入数值(尤其负数、分数、含运算符号的式子)时，务必添括号，避免符号或运算顺序错误。

3.同一字母需用同一数值替换，原式中的数字、运算符号保持不变.

练一练

有这样一道题“当a＝2，b＝－2时，求多项式

3a3b3?12a2b+b?(4a3b3?14a2b?b2)+(a3b3+14a2b)?2

a＝2错抄成a＝－2，王小真没抄错题，但他们做出的结果却一样，你知道这是怎么回事吗？说明理由.

【课堂小结】

当堂反馈

1.计算a＋b＋(a－b)的结果是()

A.2a＋2b B.2b C.2a D.0

2.已知某个整式与2x2＋5x－2的和为2x2＋5x＋4，则这个整式是()

A.2 B.6

C.10x＋6 D.4x2＋10x＋2

3.计算：3(2x2－y2)－2(3y2－2x2)＝.

4.化简求值：(4a2－3a)－(2a2＋a－1)＋(2－a2－4a)，其中a＝－2.

参考答案

新知探究

探究点1：整式的加减运算及应用

游戏揭秘：10a+b10b+a10a+b10b+a11a+11b=11(a+b)

结论：这些和都是11的倍数.

游戏2：

交换前后的两个数字：10a+b、10b+a

将这两个数相减可得：

(10a+b)－(10b+a)=10a+b－10b－a=(10a－a)+(b－10b)=9a－9b

=9(a－b)

议一议：

整式的加减运算，去括号、合并同类项

例1解：(1)原式=7x+y.（2）原式=4a－2b.

例2解：小纸盒的表面积是(2ab+2bc+2ac)cm2；大纸盒的表面积是(6ab+8bc+6ca)cm2

（1）做这两个纸盒共用料（单位：cm2）（2ab+2bc+2ac）+（6ab+8bc+6ca）=8ab+10bc+8ac.

（2）做大纸盒比做