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2025-2026学年湘教版(2024)初中数学八年级上册教学计划
及进度表
一、学情分析
八年级学生已完成七年级数学的系统学习,具备了一定的数学基础和思维
能力,但个体差异显著。部分学生基础扎实,对数学学习兴趣浓厚,能主动参
与探究活动,在运算、推理等方面表现突出;而另有部分学生基础薄弱,七年
级整式运算、方程求解等知识掌握不牢固,面对八年级更具抽象性的因式分解
、分式及逻辑性更强的三角形知识,易产生畏难情绪,学习主动性不足。
从知识衔接来看,八年级上册的“因式分解”是七年级整式乘法
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